《爬天都峰》教学设计

1、人，少不了“爬”爬天都峰教学设计【设计理念】天都峰海拔1829米，因奇险陡峭而闻名，看着心里就发颤，“我”与白发苍苍的老爷爷却同时爬上了天都峰，勇气来自哪里？来自彼此的鼓舞。为让学生能从他们身上汲取精神力量，就顺着学生思维的轨迹,体会我们“爬”的艰辛过程，体会的过程亦是“爬”的精神在学生心中不断升华的过程，学生从中体悟到“爬”的精神内涵“爬”是一种坚持不懈的精神，“爬”是一种坚韧的意志，“爬”是一种不畏惧困难勇于攀登的勇气，这也是解读文本所达成的至高目标。【教学目标】 1.正确、流利，情感朗读课文。 2.理解课文内容，会认“陡、链、颤、攀”等生字，会写“爬、峰、顶、似、苍、仰”等生字，自主积累

2、“笔陡、铁链、汲取”等雅词。3.体会“我”与老爷爷同时爬上高而陡的天都峰靠的是勇气、意志与精神，学会从他人身上汲取力量，面对困难不心灰意懒。【教学准备】学生：预习课文，写写生字。教师：搜集天都峰的相关资料与图片。【课时】 一课时【教学流程】一触摸词句，感知天都峰的“高”与“陡” 1.指名抄写生词，检查预习情况。 峰顶 笔陡 铁链 发颤 辫子 攀登 似乎 2.用其中的词语，根据课文内容说说天都峰。如：天都峰的峰顶在云彩上面，攀登的石阶是笔陡的，石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的。3.感受天都峰的“高”与“陡”。 学生抓住重点词句说天都峰的特点。（相机板书：高 陡） 美读天都峰的“高”与“陡”。齐

3、读 。适当变化段落的形式，以天都峰险峻的图片为文字背景，指名读、齐读与师生对读等方式交替使用。 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我爬得上去吗？ 我爬得上去吗？设计意图：变化形式，是让学生在读中体会“我”爬上天都峰几乎不可能，为下文从对方身上汲取力量张本。二采用灵活的方式分段读余下的段落，要有师生及时的点评。三、感受鼓励创造的奇迹师：孩子们，“我”和白发苍苍的老爷爷爬上天都峰靠的是什么，请你们一边再次读课文，一边画出原因。“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓励了我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，

4、我是看您也要爬上天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢你！”师：同学们，不管是小小的“我”爬上高而陡的天都峰，还是白发苍苍的老爷爷爬上高而陡的天都峰，靠的都是（生：勇气）（板书：勇气）分角色朗读对话。设计意图：感知鼓励，让学生感受鼓励可以给予人信心、力量与勇气，激发人的潜能；让学生明白，给予他人鼓励也是一种美德，要学会给予他人鼓励，也要学会汲取他人的力量。 四细读“爬”，体悟“爬”的内涵 1.师：孩子们，“我”和老爷爷是怎么到达峰顶的？（根据学生的回答板书：爬）请你们认真默读课文，画出爬天都峰的过程，批注感受。 2.体会“我”爬的精神。 （1）再次齐读课文第二自然段。 （2）引导抓住“我”爬天都

5、峰的过程，细细体会“爬”所体现的精神。把玩关键句“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样”，从“我”不停地变换爬的方式中，从“攀”“手脚并用”中，可以想象到“我”爬得是多么的困难！ 聚焦“攀”，深入体会。根据句子的意思，比较“攀”和“扶”哪个好？可分以下几步比较体会： 明字意。“攀”的义项有抓住东西向上爬。用手拉；抓住。指跟地位高的人结亲戚或拉关系。设法接触；牵扯。“扶”的义项有用手支持使人、物或自己不倒。用手帮助躺着或倒下的人坐或立。扶助：救死扶伤。比较体会。师：放到句子中，比较比较，推敲推敲，哪一个好？请根据课文说出原因。.师：读书时，要养成字斟句酌的好习惯

6、，因为这样往往能体会得更深刻。谁能用读出爬得艰辛？3.体悟老爷爷“爬”的精神。师：不但是“我”和爸爸爬呀爬，不知道爬了多久，终于爬到了峰顶，还有一个人爬得也不容易？哪一个词告诉我们的？请重重地圈起来。根据“终于”一词，想象老爷爷爬天都峰的艰难过程。 老爷爷也奋力向峰顶爬去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 爬呀爬，终于爬到了天都峰顶。师：“终于”一词，饱含着“我”和老爷爷无限艰辛，饱含着“我”与老爷爷无限努力，也折射出我们彼此的鼓励是何等的重要！4.整合“爬”的内涵。师：回顾课文，再想一想天都峰吧！天都峰顶直插云霄，石阶笔陡，铁链似挂，看着叫人心里发颤，“我”的心里反复问自己：我爬得上去吗

7、？出己意料，“我”和白发苍苍的老爷爷历经千辛万苦居然都爬到了峰顶，所以“爬”（生：是一种不畏惧困难勇于攀登的勇气），“爬”（生：是一种坚持不懈的精神），“爬”（生：是一种坚韧的意志）（根据学生的回答板书：勇气 精神 意志）设计意图：用这个涵泳环节涤荡学生的灵魂，树立正确的“困难观”，教学流程大致有三：找读体会整合，体会环节浓墨重彩，方式也各有千秋，有对关键词语的重锤敲击，有美读，有补白。三精神迁移，为己所用师：天都峰高而陡，看似无法爬至峰顶，但是“我“和老爷爷凭着不畏困难勇气、坚韧的意志、不言放弃的精神硬是爬到了峰顶。实际上，生活中的我们要爬无数的“天都峰”，遇到无数的困难，请问你怎么办？（屏幕出示：人，少不了“爬”。 “天都峰”是什么？是看似无法克服的困难。 “爬”是什么？ 是一种精神，是一种意志，是一种