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1、传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除!五年级科学上册期中测试卷班级: 姓名: 得分:一、填空:12%1、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做_。2、遮挡物会有影子,是因为光是_传播造成的。3、物体表面反光越强,吸收热的本领就越_。4、食物链通常从_开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫_。5、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构,叫做_。6、我们在课堂上,在蚯蚓与环境的实验中发现,,蚯蚓喜欢生活在_ _、_ _ _的环境里。7、在研究动物时,一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个 。8
2、、一天中同一物体的影子最短的时刻是 (填“早晨”、“中午”或“下午”)。9、我们可以利用 将太阳光不能照到的地方用太阳光照亮。10、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 。二、判断题。(对的打“”,错的打“”)30%1、在做绿豆种子发芽的对比实验时,最好对比组和实验组都只用一粒种子,这样比较节省。( )2、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后,它们会努力适应环境的变化。( )3、物体的影子就是物体的投影。 ( )4、日晷是古人利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间的一种工具。( )5、汽车的反光镜是一块凸镜,它能比平面镜观察到更广的范围。 ( )6、夏天热、冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些,冬季
3、发出的热少些。( )7、太阳能是一种清洁、安全、节能的能源,人们正在大力开发和使用太阳能。()8、在设计好我们的方案后,多与其他同学交流,有助于我们的太阳能热水器更加科学、可靠、合理。( )9、如果一种生物灭绝了,就会影响其他许多生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了许多生物。传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! ( )10、鸡能下蛋,所以鸡是食物链中的生产者。( )三、连线题 6%香蕉 针叶 山地仙人掌 阔叶 沙漠松树 叶刺 雨林四、选择题。30%1、宇航服一般做成银色的,是为了( ) A、吸收太阳能 B、防止辐射 C、漂亮些2、科学家在测量地球到月球的距离时,利用了光
4、的( )原理。 A、反射 B、折射 C、直射3、在我们小组的实验中,( )的绿豆种子发芽了。 A、对照组 B、实验组 C、对照组和实验组4、下列属于光源的是( ) A、月亮 B、一包蜡烛 C、萤火虫5、不同时间,阳光下同一物体的影子( )。 A、方向相同 B、长短不同 C、长短相同6、要把走廊上的阳光引到教室里的南墙上,我会用( )的办法。 A、开窗 B、一面镜子 C、两面镜子7、通过光的( ),我们看到了书上精美的插图。 A、照射 B、反射 C、折射8、同样的物体,在阳光下( )放置,升温快。 A、水平 B、直立 C、垂直于阳光9、物体吸收太阳热能与下列哪个因素无关( )。 A、物体的重量
5、B、物体的颜色 C、物体表面光滑程度10、“把两组相同的种子,放在相同的室内,同时加适量的水,让其中一组种子受光照,将另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是( )。 A、光 B、水 C、空气五、综合实践题。22%1、请设计一份绿豆种子发芽是否需要土壤的实验计划。传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 2、请设计一个能看到自己后脑勺的潜望镜。(画出设计图。)3、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的关键是升温和保温。请设计一份关于我的太阳能热水器升温和保温的措施的方案。并列出所需要的材料。4、下表是用温度计测得的用一面和多面镜子反射光,光斑处的温
6、度,请根据有关数据,画出光的强弱与温度关系的柱状图,并分析其关系。镜子数0136光的强弱弱较弱较强强温度20212428传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除!2826242220 不用镜子 1面 3面 6面光的强弱与温度的关系:岁月如轮,也许还没有做好准备,就碾碎了绚烂多姿的梦想;流年似水,也许只是一个转身,就冲淡了深情相依的誓言。生活不相信眼泪,只有坚强,才能把自己从痛苦的深渊中拔出来。要始终坚信,山重水复之后,总会呈现一派柳暗花明。女人,要学会宽容。“金无足赤,人无完人”,谁都不可能十全十美,每个人都是被上帝咬过一口的苹果。所以,不能只盯着这个丑陋的缺口,要嗅到苹果的清香。包容他人缺点,宽容他人错误,给他解释和改正的机会。自然,宽容不是没有底线的纵容,如果他把宽容视为懦弱,肆意践踏,就可以紧闭门扉,将之拒绝在宽容的门外。女人,要懂得爱自己。工作重要,但不要为了争名夺利,身心俱疲;家人重要,但不要为了家人,失去自我。懂得做一只精瓷小碗,让人珍惜惹人疼;不要做一只粗瓷大碗,所有的粗活重活都抢着干。不懂得爱自己的女人往往最可怜,倾其所有,最后却一无所有。张爱玲说:越是不爱自己,越是没人爱你。确实,如果连自己都不懂得爱自己,还怎么奢望别人
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