历史导学案的编写

1、历 史 课 导 学 案 的 设 计历史复习课中学案导学的实践 学案导学一般分为三个步骤：学案的编写、课堂交流、测试检验。1、学案的编写：（1）提纲挈领，注重线索的梳理。学案不是仅仅抄辅导资料，而是要自己动脑筋，根据考纲、课标，把知识融会贯通。一本书、一个单元、一堂课都有一条主线。 （2）紧扣课标，明确考点。知识点尽量用关键词概况。历史事件一般都包括背景、内容、影响等方面，背景又分为国内、国际或政治、经济、思想等方面。（3）认真总结中考试题的特点和新教材的特点，整合知识点。2、课堂交流，突破重点、难点首先，教师先编写学案，在学生逐渐掌握方法的情况下，慢慢要求每个学生对要下节课的知识点进行课前自主

2、学习，能自己构建知识体系。其次，在学生预习的基础上进一步“导学”，自学完成主干知识的梳理。3、课堂测试，检验效果历史课堂训练的作用，它不仅是为了巩固历史基础知识，更重要的应成为引导学生学会基本史学方法的重要手段,在复习课堂教学过程中，有效利用以往中考真题和优质的模拟试题，限时训练，有利于提高学生备战中考的能力。课堂测试应该有选择题和主观题，学生比较喜欢做选择题,尤其是一些基础较差的同学,课堂上利用学生教学生的办法,解决选择题中出现的问题。为了增强学生的规范答题意识和提高学生书写能力，要求学生在规定时间内完成主观题的审题、答题，老师要不断进行点拨，增强学生的信心。导学案设计避免走入的误区我们一直

3、强调，导学案的设计要体现“知识问题化，问题探究化，问题层次化，问题情境化”的原则要求，但在实际设计中，由于教师对此认识不深，导致出现了一些设计的误区，大致说来，觉见的误区有以下几种情况：误区一：导学案设计教案化教案的着眼点在于教师“教什么”和“如何教”，它是以教师为中主，强调的是“教”的设计；导学案的着眼点则在于学生“学什么”和“如何学”，它是以学生为中心，强调的是“学”。导学案设计时，要站在有利于学生“学习”的角度，而不是站在有利于教师“教”的角度来设计。通过设计具有探究性、层次性、情境性的问题，由浅入深、由易到难、逐步深入，旨在形成学生的学习能力和创新能力。但事实上，我们很多老师在导学案设

4、计时受教案的影响很深，并不能一下子“脱胎换骨”，设计出来的导学案要么是教案的翻版或“粗加工”，要么是教案与学案的“杂糅”，最后搞成了“四不像”。比如教师的导入新课，教材的分析，教学环节的过渡等等，让学生在学习过程中耗费了很大精力，即干扰了学生学习的注意力，也导致学习的低效。误区二：导学案设计习题化有些教师在设计导学案时将“知识问题化”误解为“知识习题化”。首先这是对“问题”和“习题”两个概念认识不清导致的。“习题”一般是条件充分、结论确定、解法典型、供巩固知识和训练技能所用。而“问题”不仅包括教科书上的习题，也应包括那些来自实际的问题；不仅应包括“单纯练习题式的问题”，也应包括“非单纯练习题式

5、的问题”；不仅应包括条件充分、结论确定的问题，也应包括条件不充分、结论不确定的开放性问题和具有探索性的问题。因此，两者的外延、所要达到的学习目的大不相同。从性质上看，导学案是学生学习的“路线图”，是为了完成一定的学习任务达成学习目标，而由教师帮助学生设计的集“导学”、“导思”、“导练”、“导评”、“导测”等于一体的全程性学习活动方案，是最终形成学生学习能力的一个有效载体。而习题或考卷则仅仅是检测学生学习水平与技能的一种反馈手段。从内容上看，习题只是导学案的一个组成部分，有些教师将“知识问题化”误解为“知识习题化”，所以，他们在设计时没有经过认真研究，只是把教材内容简单地设计成一个个的习惯，甚至

6、机械照搬教辅资料，于是这种有着丰富内涵的导学案被异化为练习题的堆砌，完全丧失了导学案的价值和功能。其结果就导致了学生对照课本抄答案，学生合作找答案，课堂成了师生对答案的过程。教师如果按这种“假导学案”进行教学，不仅起不到导学案应有的作用，也会泯灭学生的学习偿趣，对学生学习能力的培养毫无用处。第八课：辛亥革命导学案学习目标：1、兴中会、中国同盟会的建立的时间、地点、三民主义的内容。 2、列表对比兴中会和中国同盟会，中国同盟会性质。 3、通过归纳辛亥革命的成功和不足，认识资产阶级共和国方案在中国行不通。学习重点：中国同盟会的建立和革命纲领、辛亥革命的意义。学习难点：理解辛亥革命的成功和失败。学习过

7、程：一. 自主学习1 年，孙中山联合一些反清志士，在 组织了革命团体兴中会。2. 年8月，中国同盟会成立大会在日本 召开，大会选举 为总理，还通过了革命纲领，第一个全国规模的资产阶级政党宣告成立。3辛亥革命的纲领是 、 、 、 。后来孙中山在同盟会机关报 发刊词中把它阐发为 ，即 主义、 主义、 主义，它是孙中山领导辛亥革命的指导思想。4.1911年12月，各省代表选举 为中华民国临时大总统。 年元旦，孙中山在 就职，宣告中华民国正式成立。5.辛亥革命推翻了 ，结束了我国两千多年的 ，使 观念深入人心。二、合作探究1、 阅读教材36页-37页，说说中国同盟会革命纲领与三民主义 之间的关系。2、

8、 有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？你能结合史实说明吗？三、系统总结：辛亥革命的准备（两个团体、一个思想）爆发（武昌起义）结果（民国成立）评价 四、巩固训练：11894年,孙中山联合一些反清志士，在檀香山组织了革命团体（ ）强学会 、保国会 兴中会 同盟会2.要参观中国同盟会成立大会会址，我们应该去（ ）A.中国上海 B.湖南长沙 C.日本东京 D.湖北武汉31905年8月，中国同盟会成立时决定创办宣传革命的刊物是（ ）A中外纪闻 B民报 C时务报 D国闻报4同盟会纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，这里“鞑虏”指的是（ ）A西方列强 B满族人民 C满清贵族（清政府） D少数民族5某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念在辛亥年间首先发动的反清武装起义等事情，这一地点应该是（ ）A广东广州 B江苏南京 C日本东京 D湖北武昌6中华民国南京临时政府成立时,被选为临时大总统的是（ ）孙中山 袁世凯 黎元洪 段祺瑞7下列各项中，对辛亥革命的伟大意义的表达，不正确的是（ ）A推翻了清朝的统治 B完成了反帝反封建革命任务C结束了两千多年的封建帝制 D使民主共和观念深入人心8武昌起义胜利