2020年托班安全总结报告书

1、托班安全总结报告书纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的 健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长 是我们每位教育工作者的职责。 托班的宝宝都比较小， 安全意识淡薄， 自我保护能力也比较薄弱， 在经过一个学期的学习与锻炼之后， 我们 班级的宝宝在安全意识的问题上有了很大的提高。 现将本期托班安全 教育工作总结如下：（一）创设一个安全健康的班级环境。1 、坚持每日早班的老师进行安全晨检， 如发现问题将及时处理。 如有幼儿生病， 需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、 药品名、剂量、 服法以及家长签名，如果家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我 们将不予喂药。2 、幼儿

2、大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，同时在平时 的健康教学活动中教育幼儿洗手时不玩水，入厕的时候不推不挤。3 、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，在语言活动中 灌输幼儿不浪费粮食要珍惜粮食。 午睡时不蒙头睡觉， 尽量平躺着睡 觉，同时做好午检工作， 检查幼儿是否带有异物 （发夹、扣子、珠子、 拉链等），发现并及时处理。4 、教师要及时排除班内不安全隐患，要检查教室每一个角落， 将危险物品放到幼儿触摸不到的地方 （如茶水桶的锁每天要及时锁紧、 电插座要放到幼儿够不着的地方、 药品要放在宝宝够不着的地方等） 。5 、户外活动时要提前做好谈话工作，要求幼儿不挤、不推、不 追打，注意班级幼儿的

3、衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系 好，以防孩子摔跤，同时班级各位教师要带好纸巾给幼儿擦鼻涕等。6 、每日离园时，关注班级的接送卡使用情况， 如果是“陌生人” 接幼儿时仔细了解情况， 在幼儿家长允许的情况下方可放人。 如果家 长的接送卡没有带的， 我们老师有理由拒绝家长接送孩子。 老师离园 时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留， 同时将班级的电 源全部掐断，如发现班级有问题后必须及时处理。（二）加强安全教育，提高安全意识。 安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼 儿进行一些安全教育，我们老师、幼儿、家长三位形成一个纽带来帮助幼儿 形成一个全方位的安全知识网络，都将

4、其进行相关的安全教育。1 、作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意识， 要加 强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。告诉 幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再 见，每天确保明白班级有多少幼儿，做到心中有数，以免幼儿丢失。 保育老师要做好午睡值班工作： 要认真巡查发现问题及时处理。 同时 要经常利用一日生活中的各个环节， 对幼儿进行安全教育， 培养幼儿 初步的安全意识及自我保护能力， 同时让幼儿全方面的了解班级环境， 让他们明白不能随便把小手伸进门缝， 桌缝等一些小的缝隙间。 根据 每个主题活动结合班级活动进行安全教育活动， 充分利用每天的晨间 谈

5、话环节， 让孩子明白并了解安全知识。 同时根据幼儿的实际情况选 择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。2 、在幼儿园，教育宝宝在平时要自觉的排队洗手， 喝水，小便， 取物品 ?不随便插队，不推人，不挤人。同时教给宝宝要正确有序的 穿衣服，要一件一件的穿， 这样能保护自己身体；鞋带松了可以请老 师帮忙，避免跌倒摔伤；每天吃饭喝汤喝热水的时候要吹一吹再喝， 以避免烫伤；吃饭的时候不讲话，不嘻笑打闹，防止食物进入气管 ? 在班级教学活动中我们非常注中幼儿这些生活小节的训练， 孩子能做 的事就让他自己做， 决不包办代替， 这样经过长期的实践训练宝宝就 会养成良好的生活习惯， 从而起到了自我保护的能力。

6、教育幼儿不随 陌生人离开或擅自离园， 不随便吃陌生人的东西。 每天老师要仔细观 察，每一个幼儿的情况，发现每位宝宝的细小之处，如果发现幼儿感 到不舒服， 要及时通知其家长。 同时让幼儿明白如身体的某个部位不 舒服一定要及时告诉老师。3 、幼儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的支持与配 合。做好家长工作，形成家园教育合力的效果。我们积极动员家长一 起参与幼儿安全教育活动， 根据每天的日常生活来渗透宝宝安全知识 的灌输。在家中教给宝宝一些安全知识。 我们老师也要利用家长园地 向家长介绍一些安全小知识、 紧急事故的处理方法等， 还可以通过如 家长会、亲子游戏等形式来提醒家长如何对托班的宝宝进行必要的安 全教育确保幼儿安全与健康。总之，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警惕，把安 全放在首位，把保放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路，耳听八 方，一心