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文档简介
1、进入多媒体教室保,持肃静！卫生,教学目标,1,通过本课的教学，使学生知道日月星辰的,东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自,转形成的,2,经历对几种可能使地球产生昼夜现象的,假设进行验证，培养学生从小像科学家那样,进行模拟实验验证猜测的能力,3,培养学生对天文现象的探究意识和能力,4,培养学生尊重事实、实事求是，认真严,谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力,1,东升的太阳,2,西落的太阳,3,月亮升起的夜晚,冬季的地球,白,天,黑,夜,进入夏季的地球,黑,白,夜,天,有四种可能,1,太阳不动,地球,绕着太阳转,2,地球,不动,太阳,绕着地球转,3,太阳不动,地球自转,4,地球绕着太阳,转,同时自转
2、,实验探究,实验探究,1,调节手电筒跟地球仪的距离,差不多正好能照亮半个地球仪,2,确定一个点来观察昼夜交替,现象,3,有顺序的选择你们要验证的,情况，讨论方法后再进行,4,当几个同学在做时，其他同,学一起来观察能否出现昼夜交替,的现象，并记录结果,科学技术的发展，经科学家们的努力研究，我,们终于知道，太阳和地球的距离是,1.5,亿千米。宇,宙是没有中心的。哥白尼的学说有一定的局限性,太阳也在运行，在银河系中的运行速度是,250,千,米,秒，假如绕地球一周，要大约,1055,小时,地球在太阳系中的运行速度为,30,千米,秒，绕太,阳一周要,365,天左右,地球自转的速度为,263,米,秒，自转一周大概要,24,小时,昼夜交替现象是由地球自转引起的,地,球总是绕轴自西向东自转，自转一周,24,小时,太,白,黑,天
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