中学教育信息化工作总结

1、中学教育信息化工作总结随着改革的深入，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以多媒 体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。 这些现代教育技术 不仅促进了教育方式、 教育方法的改革，更重要的是促进了教育思想、 教育观念的更新，对教育等也会带来革命性的影响。我校现拥有 25 个教学班， 949 名在校学生 118名教师。近几年来，在上级领导部门 的关心指导下 , 在全面推行基础教育的过程中，一直把教育化作为学 校实现快速发展的契机， 通过规范学校信息化教育工作的管理， 促进 学校信息技术在教育教学中的应用， 积极探索信息技术环境下新型教 育教学模式，稳步推进学校教育信息化的可持续发展。一、主要工

2、作：（一）加强基础设施建设，构建信息化的硬件环境 信息技术基础设施是实现学校信息化的物质基础和先决条件。在 镇政府的大力支持下， 各项信息化基础设备及时配备， 为学校信息化 发展奠定了物质基础。1 、建立了覆盖全校的校园网。 xx 年 12 月，建成了集网络、内部 电话、校园广播、校园监控为一体的学校局域网管理平台，为全校师 生提供了良好的网络环境。2 、按最大班额配备网络微机室三个。我校现有教师用机 69台， 学生用机 100 台。3 、我校现有 24个班级,实现了全部教室多媒体化。4 、教育信息化应用投入不断加大。近三年来，学校教育信息化经 费使用情况逐年增加。5 、建设了学校门户网站。

3、xx 年起学校建立了学校网站。对现有 网站进行了及时更新，添加了校内资源等新栏目，丰富了网站内容， 网站的操作也更加容易，网站已经成为教师和学生交流的新天地。6 、学校的人员的配备情况。学校现有网络管理员 1名（兼职）， 计算机教师 3 名（兼职），各专用室都有专人负责。（二）重视信息化氛围的营造，构建信息化的人文环境 教育信息化是全面的， 不光包括以计算机、 网络为主的硬件建设， 更重要的是以人的信息化教育思想、理念为主的“软件”建设。 “软 件”建设是一个长期的持续的过程，它需要有一支懂管理、懂技术、 懂教学的教育信息化工作队伍， 为使我校早日形成一支成熟的信息化 师资队伍，学校主要采取了

4、以下一些措施：1 、加强领导，健全组织，完善制度 学校成立了由校长任组长、网管员负责网络技术、信息技术学科 教师参与的信息化工作小组， 定时召开信息化工作小组会议， 明确了 工作职责，制定了各功能室、各教室计算机及其附设使用管理制度、 上机操作记录制度、 网络专职管理人员工作职责、 学校内部网络使用 制度、电教器材保管使用制度等， 使学校的教育信息化工作有章可循。学校在管理中普遍应用信息技术。如学校在教学、教研、德育、 学生成长、 教学质量监控中已普遍使用信息技术。 特别是在教学管理 中，学生学籍管理使用省统一的学籍管理软件； 质量监控使用成绩分 析软件。学校安全使用监控软件，学生校园之声广播

5、系统系统，在信 息方面，教师、学生的基本信息建设较完善。学校财产与资产管理、 人事信息方面等管理中都采用软件管理，基本做到规范化、常态化， 信息比较完备、管理较高效。2 、加强学习、更新观念、提高认识对于教师的信息技术培训， 不仅仅是个技术问题， 教师观念的转 变比掌握信息技术的操作更为重要。（1）组织教师外出培训。 学校积极鼓励教师参加各级各类信息化 培训，取得了较好的效果。（2）根据学校教师要求，聘请专家来校进行专门指导；组织安排 计算机教师对困难教师的辅导培训， 内容从简单的上网操作技术到课 堂教学中的多媒体设备的应用技术，为学校 90%以上的教师掌握简单 的电脑操作打下扎实基础。（3）

6、积极参加全员培训。所有 45 周岁以下教师都认真参加人才 中心计算机高级、中级培训，并取得了合格证书。3 、改进教法，探索教育教学新模式基于信息化环境的教学， 是推进中小学信息技术教育工作的重点。 进一步加快信息技术和学科教育的整合工作， 既要将现代信息技术作 为工具和手段渗透到教学中， 又要依托学科的学习活动来更好地掌握 信息技术，就能够有力地推动教学模式、教学策略的改革、促进学生 生动活泼主动地学习。几年来，学校教师在信息技术应用水平方面有了长足的进步，无 论是青年教师还是中老年教师都能较熟练地掌握多种现代教学媒体， 能将信息技术与课堂教学有机整合， 重视课程与教学资源库的开发与 应用。学

7、校规定，每学期每位教师都必须开设校级或教研组级公开课， 并使用多媒体设备（特别是电子白板软件）充分利用现有教学资源。 学校为每个办公室也都安置了多台计算机，并接入 Intel ，广大教师 能经常主动上网查询有关教学内容，通过实物投影、动画、多媒体等 有效手段拓宽教学思路， 增强课堂趣味性， 大大提高了学生学习积极 性。学校近年来的教育教学质量也得以稳步提升。同时，学校尽己所能优化组合学校现有，融视频、网络、多媒体 等多种方式为一体， 为学生提供多种类， 多形式和多层次的教育教学 服务，不断扩充学校网站的容量 , 提高网站层次，充分体现学校形象 的展示功能。 学校政教处经常利用校园广播， 在班会

8、课上对学生进行 网络安全教育。（三）加强安全维护，确保信息化的有序环境 在网络进入校园后， 网络安全尤为重要。 我校充分重视校园网络 管理工作，制定了规章制度。学校还对师生加强网络安全教育，增强 网络安全意识，将网络安全意识与政治意识、责任意识、保密意识联 系起来，树立网络与信息安全人人有责的观念。 保证校园网络运行高 效有序，学校网络管理由网络管理员专人负责。健全应急措施，发生 计算机案件和事故要及时上报制度。 采取先进的技术防护措施， 将安 全技术防范措施和信息化建设同步实施，每台电脑安装了杀毒软件， 安装了防火墙。 网络管理员定期对杀毒软件进行升级， 对有病毒电脑 进行杀毒。学校网站加强

9、自身管理和自我监督，严格划分内网、外网 的不同职能，做到内外有别。特别是对外发布信息和资源的网站，上 网内容进行严格审核。近年来，学校中多媒体设备、计算机数量大量 增加，维护人员及时到位进行维护保修，保证计算机正常运行，工作 积极到位。四、主要问题与建议1 、要进一步提高教师信息化应用能力。 要继续提高教师使用使用 信息技术的能力， 不断精益求精， 切实推动学校教学结构和教学模式 的改革和创新， 形成优质教育信息化的环境。 同时要引导教师打破个 体教学模式，重视的共建、共享、共用，注重信息资源的建设，特别 是网络资源库，鼓励教师上传更多的可供共享的资源。2 、要不断提高学校信息化管理水平。 一是最好在学校使用软件的 共用数据之间建立平台，达到数据共享，减少重复劳动，提高效率。 二是在教师信息化管理方面， 向其他示范校学习， 为每位教师建立教 师电子档案袋， 利用信息技术记录教师的课堂改进