2008年4月自考学前教育原理真题

1、全国2008年4月自考学前教育原理真题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是( )A.托幼机构教育职能逐渐弱化B.托幼机构教育逐渐民办化C.扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量D.关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类2.陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用( )A.分科教学法B.生活教育法C.整个教学法D.活动教学法3.面对幼儿的告状行为，与专业化教师相比较而言，非专业

2、化教师最常见的反应是( )A.判断情境潜在的意义B.当务之急是消除争端C.做出一些临床诊断D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据4.为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是( )A.集体教学活动B.小组教学活动C.个别化教学活动D.混龄教学活动5.托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长来访，以了解家长的意见和建议，一般是每月一次。这种形式是( )A.家长开放日B.咨询接待日C.家长会D.家长接待日6.加德纳认为在销售人员和谈判人员身上得到高度发展的是(

3、 )A.语言智力B.人际智力C.内省智力D.空间智力7.提高学前教育效益最直接、最有效的方法是( )A.提高托幼机构学前教育质量B.学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C.合理调整学前教育结构D.改革托幼机构教育体制和运行8.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在( )A.爱弥儿B.教育论C.教育漫话D.理想国9.作为学前公共教育的主要组成部分，也是现代学前教育重要实施形式的是( )A.托幼机构教育B.幼儿园教育C.学前社区教育D.学前家庭教育10.1965年，美国要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的是( )A.08岁儿童发展的课程方案B.提前开端计划C.瑞吉欧幼儿教育体

4、系D.全纳教育11.一般反映的是整个托幼机构的工作，设在园所门厅或其他人员往来相对集中的地点，用来公布全园的园所制度、作息制度、保健知识等。这是家庭与托幼机构合作中的( )A.园（所）刊B.家园（所）专栏C.家园（所）之窗D.家园联系册12.我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在( )A.19世纪上半叶B.19世纪下半叶C.20世纪上半叶D.20世纪下半叶13.非正式观察法主要有( )A.实况详录法B.清单法C.时间取样法D.特性等级评定法14.决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中，最重要的因素是( )A.教师的学历B.家长的背景C.教师的活动D.幼儿的人数15.认为教育目的和手段是不可分割的

5、部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是( )A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博比特16.美国20世纪80年代初期开始实施的“父母作为老师”计划（PAT）证明：该计划中所有孩子长到3岁时，随即抽取一个实验组与对照组比较，在语言、问题解决、健康、智力技能等所有重要方面，PAT样组中孩子的得分高出对照组得分。这说明家庭教育( )A.有助于孩子养成顽强的意志B.促进了儿童社会化的进程C.为儿童未来的发展奠定了基础D.保证了儿童机体的正常生长发育17.以下关于家庭与托幼机构合作内容的观点中，不合理的是( )A.帮助家长树立正确的教育观念B.改善家长的教育行为和教育方法C.要求家长配合教师完成教

6、学任务D.优化家庭环境18.唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是( )A.凯米课程B.海伊斯科普课程C.螺旋式课程D.活动课程19.幼儿教师最关心的问题是如何尽快进入角色，摆脱混乱局面，此时最需要的是精神上的支持（如理解、鼓励、肯定、安慰）和班级管理技能方面的具体帮助。这描述的是幼儿教师专业化发展阶段中的( )A.发展阶段B.专业化阶段C.顺应阶段D.适应阶段20.幼儿园适宜于因人施教的物质环境的一个主要表现是，在区域的设计方面要( )A.多一些个别需要的小空间B.少一些个别需要的小空间C.多一些层次性D.少一些层次性21.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点

7、；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )A.挑战性原则B.适合性原则C.动态性原则D.效用性原则22.20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是( )A.英国B.德国C.中国D.美国23.幼儿园物质环境创设过程中，要增加所提供内容材料的层次性，比如同一性质的材料的不同难度的要求和操作，也可以是不同性质的内容说明同一道理。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )A.挑战性原则B.丰富性原则C.系统性原则D.适合性原则24.集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是( )A.B-

8、E方案B.凯米课程C.HIGH/SCOPE课程D.蒙台梭利教育法25.为了保证幼儿有足够的活动场地，每位幼儿的空间至少要有( )A.1平方米B.2平方米C.5平方米D.6平方米26.目前国内外广为流行的比较容易落实因人施教的是( )A.直接教学B.间接教学C.活动教学D.个别教学27.幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园中的幼儿每日的户外活动时间不得少于( )A.4.5小时B.4小时C.3.5小时D.3小时28.最容易满足每个幼儿的兴趣和需要，最能体现儿童的个别差异的教学模式是( )A.活动模式B.问题解决模式C.发现法D.方案设计法29.表现为爱生气、不宁静、敢作敢为、易兴奋、易变动、爱冲动、乐观主义、有活力等特征的是( )A.稳定的内倾型B.稳定的外倾型C.不稳定的内倾型D.不稳定的外倾型30.下面关于园舍内部建筑设计应用色彩的原则的叙述中，不合理的是( )A.使用的色彩应是幼儿喜欢的B.色彩的使用应考虑采光C.色彩要纷繁多样D.充分运用色彩所具有的空间导向、空间识别和安全标志等作用二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.托幼机构教育质量评价32.教育生态学33.幼儿园教育环境34.幼儿行为辅导三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)35.简述我国学前教育的基本理论。36.简述混合班幼儿班级生活的特点。37.简述现代师幼关系的特征。38.简述幼