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文档简介

1、小伙伴第三课时教学设计1、复习噢！表演苏珊娜 （1）完整地唱一边。 （2）编邀请舞 A、 教师跳基本舞步跑跳步。 B、 分组设计创作 C、 分组展示 D、 师生评价 2、新歌教学 （1）导入：上次我们碰到了美国人，并学了一首美国歌曲，知道他们很珍惜友谊，看到他们很珍惜友谊，有一个小朋友不禁唱了一首歌曲，我们来听听他唱了什么？ （2）听录音 学生交流 （3）师：这个学派有肯承认自己的 放录音轻唱错，说明他怎样？ 学生自由回答 师：你能听出刚才这个学派有唱的歌是几拍子的吗？ 放录音学生试拍。 放录音学生打三拍子 提示：第一拍不打 用“LU”哼唱。 （4）学唱歌词 再放录音，轻唱 找一找难唱处 重点

2、： 前三句强拍上的八分音符。 歌中是谁向朋友倾诉“一点错” 所以“我”应唱得重一点，稍长一点。 练唱 练唱 处理：歌中讲讲我向朋友倾诉自己的“一点错”，如果是你有了一点错，你怎么做？ 学生讨论：怎样唱？（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”使伙伴的友谊更进一层。 连起来流畅地唱一边。 （5）学唱歌谱 出示歌谱 师：第一、二锯的曲调有哪几个音是相同的？有哪几个音是不同的？ 比一比谁的耳朵最灵？ 比一比谁的记忆和模仿最快？ 教师范唱 学生跟唱 学生跟琴唱连唱 3、编创与活动 （1）刚才小朋友进行了比赛，下面我们来放松一下做一个游戏，找自己的好伙伴编段新

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