鱼游到了纸上导学案

1、27. 鱼游到了纸上文燕生教学目标：1、我要认识4个生字会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、我要有感情地朗读课文。3、我能体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、我能学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点：正确、流利，有感情地朗读课文。 教学难点：体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 教学课时：两课时基础达标一、看拼音，写词语。hu n qn ch y n y s b u ( ) ( ) ( ) ( ）xi hu hu b ln y y h ch( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。绣（ ）

2、 致（ ） 挥（ ） 缸（ ） 锈（ ） 到（ ） 浑（ ） 缺（ ） 徽（ ） 苟（ ） 巷（ ） 描（ ）微（ ） 句（ ） 港（ ） 瞄（ ）三、选字填空。澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽1、小河里的水清（ ）见底。2、他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。3、任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。4、鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。5、茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。6、她的（ ）花技巧很高。7、她对客人总是面带（ ）笑。8、看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。四、在括号里写出加点词语的近义词。1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（ ）2、这些孩

3、子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（ ）3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（ ）4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（ ）5、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）6、玉泉的池水清澈见底。（ ）精读感悟1、我要默读课文，边读边思考作者告诉我们他去哪里观鱼 ， “认识”和“特别”为什么加引号，在文章里找到，用“ ” 画出来。2、课文三次提到鱼游到了纸上。 第一次 从小姑娘的 感受到 。 第二次 从那位青年有时 ；有时 。以及融为一体感受到 。 第三次 从青年的话里我们感受到青年 。3、青年画的鱼游到了纸上是因为他看的 画的 ，我要用

4、“ ”画出来，并抄写在摘抄本上。4、小组交流：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？品读词句，认识聋哑青年、从哪些句子中看出这是一个聋哑青年： “他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。” “围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 “你真专心哪！我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。” “我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！福利工厂原来，他是个聋哑人！” “我们开始用笔在纸上交谈。” “他接过笔在纸上又加了一句：先游到了我的心里。” 、过渡： 这是一个聋哑青年，而且还有几分可人的外貌，请大家从

5、文中找出有关的语句。 “他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。” 二、品读词语，体会青年爱鱼爱到了忘我的境界、作者说这位聋哑青年举止特别，是因为（他爱鱼爱到了忘我的境界。）、聋哑青年爱鱼爱到了忘我的境界具体从哪可以看出来，你是怎么体会到的？ 三、理解“先游到心里”的意思及与“鱼游到纸上”的关系、有感情地朗读上述体现青年爱画爱的忘我的境界的语句。 、现在，你们知道了“鱼游到了纸上”的原因了吧： （因为聋哑青年勤于观察而且观察细致，画鱼时也是那么奋和专注，所以他能把鱼画得栩栩如生，仿佛金鱼在纸上游动。） 、可是，当作者把“鱼游到了你的纸上”这句话写给聋哑青年时，他却不是写“观察细

6、致、勤奋专注”而是写“先游到了我心里”。你们能联系课文，说说这句话的含义吗？ 指由于聋哑青年长期细致的观察，勤 、说说“鱼游到纸上”和“鱼游到心里”的关系。并用上恰当的关联词语，把这两句话连起来。 巩固练习一、在括号里写出加点词语的近义词。1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。（ ）2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（ ）3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（ ）4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。（ ）5、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）6、玉泉的池水清澈见底。（ ）二、填充词语，再选择其中两个造句。泉白

7、（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（ ）天真（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 游（ ）游（ ）赏（ ）悦（ ） 融为（ ）（ ）（ ） （ ） 三、缩句。1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。四、阅读理解。（一）我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。1、根据课文填空。2、用“ ”画出一个比喻句。3、用一个成语来形容青年画画时的态度： 。4、文中“鱼游到了我的心里”的意思是： 。它和“游到了纸上”之间的关系是： 。5

8、、文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？拓展阅读（二）贝多芬乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。“这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“

9、哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开（ ）当他下楼时（ ）不禁暗暗感叹道（ ）真努力啊（ ）怪不得是位伟大的音乐家（ ）1、给文中最后一个自然段加上标点符号。2、用“ ”画出描写优美钢琴声的句子。