七年级语文教授教化 工作总结范文

1、七年级语文教授教化 工作总结范文特征码标签:特征码 下面是找总结网给年夜 家分享的七年级语文教授教化 范文，希望对你有赞助 。 篇一：本学期，本人担负 初一语文课教授教化 工作。一学期来，本人以学校及遍地 组为指导;以增强 师德师风扶植 ，提高师德水平为重点，以提高教导 教授教化 造诣 为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗亭 职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、增强 学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，赓续 提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作不雅 、学生不雅 ，我对新

2、课改理念有了一个全面的、深入的懂得 ，为本人转变教授教化 不雅 念、改进 教授教化 办法 打好了基本 。二、以身作则，严格遵守工作规律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关切爱护 学生，不体罚，变相体罚学生，树立 了优越 的师生关系，在学生中树立了优越 的形象。三、强化老例 ，提高教室 教授教化 效率本学期，本人能够强化教授教化 老例 各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本 思想、根本 概念、教材构造 、重点与难点;了解学生的知识基本 ，力争 在备课的历程 中既备教材又备学生，准确把握教授教化 重点、难点

3、，不放过每一个知识点，在此基本 上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在教室 上，能够运用多种教授教化 办法 ，应用 多种教授教化 手段，充分 调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向教室 45分要质量，努力提高教室 教授教化 效率;在课后，认真实时 批改作业，实时 做好落后 学生的思想工作及课后指点 工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓落后 生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，实时 了解学情，以便有的放矢 ，调剂 教授教化 策略。认真参加 教研运动 ，积极介入 听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教授教化 水平。四、增强 研讨，努力提高教研水平在教室 教授教化 中

4、，贯彻新课改的理念，积极推广先进教授教化 办法 ，在推广目标教授教化 法、念书 指导法等先进教法的同时，年夜 胆进行自主、合作、探究学习方法 的测验测验 ，充分 施展 学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值不雅 等获得 充分 的施展 ，为学生的终身可持续 成长 打好基本 。五、正视自我，明确往后 努力偏向1、在教室 教授教化 中充分 应用 多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基本 知识的训练不敷 ，致使教室 教授教化 效率不高;2、对知识点的检查 落实不到位;3、对差生的说服教导 缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改进 的方法：1、进一步增强 对新课改的认识，在推广先进

5、教授教化 办法 、应用 多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高教室 教授教化 的效率。2、狠抓检查 ，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、增强 学生的阅读训练，坦荡 学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;4、采取 方法，增强 训练，落实知识点。5、增强 对学生的治理 教导 ，努力教授教化 提高造诣 。总之，在本学年的语文教授教化 工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教授教化 年夜 纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在往后 的教授教化 工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开

6、辟 前进，为学校的扶植 与成长 奉献自己的力量 !篇二：本学期我担负 七(1)班的语文课。由于七年级是初中起始年级，所以，在这一学期里，我对教授教化 工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心经验富厚 的教师学习。保持 认真备课、上课、听课、评课，实时 批改作业、讲评作业，做好课后指点 工作，普遍 涉猎各类 知识，形成对照完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，赓续 提高，并顺利完成教导 教授教化 任务。为增进 后段语文教授教化 工作的改进 和提高，现将相关教授教化 工作总结如下：一、要提高教授教化 质量，症结 是上好课。为此，我做了下面的工作：1、认真钻研

7、教材，对教材的根本 思想、根本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补 哪些资料，怎样能力 教好。2、了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、办法 、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦 ，采取 相应的预防方法。3、设计教法，解决如何让学生获取教材知识的问题，包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。4、组织好教室 教授教化 ，存眷 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，想方设法创设教授教化 情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生 愉悦的心境，创造 优越 的教室 气氛，教室 提问面向全体学生，

8、注意引发学生学习的兴趣，教室 上讲练结合 ，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱 。5、要提高教授教化 质量，还要做好课后指点 工作，七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不克不及 按时完成作业，有的学生剽窃 作业，针对这种问题，就要抓勤学 生的思想教导 ，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点 和赞助 工作，尤其在落后 生的转化上，对落后 生努力做到从友善开端 ，比如 ，握握他的手，摸摸他的头等;从赞美着手，所有的人都盼望 获得 别人的懂得 和尊重。6、依照 年级的统一安排 ，认真进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合 进行的，每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。7、依据 学校举办 的阶段测验 ，详细做测验 剖析 ，总结经验教训;并召开重点学生座谈会，进行培优转差工作。8、积极介入 教研组运动 ，虚心向同行学习，并主动找我校语文权威人士钟思