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文档简介

1、山中访友 10特征码标签:特征码山中访友学习目标：一、积累知识1.作者：李汉荣2.词语：湛蓝 玄奥 德高望重 津津乐道二、审美知识1、 有感情地朗读全文，揣摩作者的.写作意图。2、 抓住重点语句，理清思路，理解*新奇的构思；3、 品味体会，感受作者的心境，培养学生热爱大自然的审美情操。三、拓展知识想象训练教学方法：朗读、自主、合作、探究教学设计：一、 导入新课同学们，唐代大诗人贾岛在寻隐者不遇中道“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”说的是诗人在山中没有遇到朋友，有位作家李汉荣也到山中访友，咱们今天来看一下他的结果如何？(投影课题、作者及制作人)二、出示目标（投影显示）三、检查预

2、习（投影显示）1.注音：湛蓝 唱和 禅心 犬吠2.解释词语：玄奥 德高望重 津津乐道 逝川四、整体感悟指名让学生朗读课文，其他学生带着问题听读课文（投影显示问题及画面）。 作者在山中拜访了哪些“朋友”？有什么特点？ 他带着什么礼物去的？ 表达了作者怎样的感情？学生分组讨论明确，让学生从朗读及画面中感受美。（投影显示）1.作者拜访的朋友及特点:古桥德高望重古老而坚韧的灵魂；树林知己我变成了树；山泉姐姐照出我的浑浊；小溪妹妹唱和小诗；白云大嫂天空的护士，使天空返老还童；瀑布大哥天生金嗓子，无回报地从古唱到今；悬崖爷爷给人清净、无杂念的心境；云雀弟弟纯洁少年，从不说是非；石头敲击时间的回声；落叶纹理命运的手相；小花采一朵插头上悄悄做一会儿女性；阵雨侠客

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