课堂教学研讨活动工作总结

1、 课堂教学研讨活动工作总结为了培养学生良好的学习习惯，提高课堂教学质量，我校全体数学教师按照学校安排，于11月24日11月29日进行了听评课活动。全体数学教师积极参与，以“学生学习习惯养成教育”为主题，开展教育研讨活动，起到了较好的效果。这次课堂教学值得肯定的有以下几点：1、能够较好的研究教材，教学目标定位准确，重难点的突破上采取措施合理，引导方法得当。2、教学思路清晰流畅，教师点拨作用发挥的较好，使得数学知识的形成达到顺其自然的效果。例如：刘连军老师上的商不变的规律，庞圣会老师上的分数的加减法。3、能够根据小学生的年龄特点，充分利用学具，让学生动手操作，在操作过程中抽象出所学知识，注重由形象

2、思维到抽象思维的过渡。例如：赵恒芳老师上的三角形的面积，戚汝丽老师上的倍的认识，还有张立强主任上的平行四边形的面积和王文强老师上的1120各数的认识。4、能够在学生已有知识经验的基础上进行教学，充分让学生从事数学活动。例如：刘兆国老师上的观察物体。5、注重让学生在自主探索、合作交流中经历知识的形成过程。例如：刘连军老师上的商不变的规律。6、注重对学生的评价与鼓励。例如：赵恒芳老师上的三角形的面积。7、注重数学学习习惯中说的习惯培养、观察的习惯培养、积极动脑思考的习惯培养、认真听讲的习惯培养。例如：赵恒芳老师上的三角形的面积、戚汝丽老师上的倍的认识、刘兆国老师上的观察物体、庞圣会老师上的分数的加

3、减法、刘连军老师上的商不变的规律、张立强主任上的平行四边形的面积。全体数学教师除了能按时听课、认真做好记录外，在每天的评课活动中也都能及时参加，对当天所听的课提出宝贵意见。其中有以下几点需要各位教师在以后教学中需要注意：1、年轻的教师有年轻教师的优势，接触的是比较现代的教学思想，更新的教学观念，能及时跟上教育改革的步伐。老教师有老教师的优势，对整个教材的把握更有深度，对整个小学数学的知识体系更全面。可能很多老师认为年轻老师上课比较占优势，但在数学教学中，能够对教材深入了解，准确把握才是最重要的。2、课堂教学结构有待于进一步优化，设计合理、有效的教学过程。数学知识的学习讲究一个水到渠成的自然效果

4、，一个知识、一个规律、一个结论，怎样给学生说，学生才能够容易理解、容易接受，需要教师很好的琢磨；设计怎样的学习过程，才能达到循序渐进的效果，才能显示出数学的逻辑性，才能让学生学的舒服。3、练习题的设计要有层次性和实用性。练习方式固然要多样化，但是不要走过场，练习课中常常会暴露出学生知识和能力的缺陷，此时就应当及时发现，并且展开针对性的讲评，务必作到当堂的内容当堂巩固，及时消化，做好练习与其评价的相互统一完成。学生通过练习这种学习实践活动，可以巩固和加深已学的知识，并在练习活动中初会学会运用知识于实际的本领，在合理设计的练习过程中，掌握技能技巧。练习还有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，发展其创造能力，并培养对学习认真负责和勇于克服困难的良好品质。因此，精心设计好练习至关重要。4、评价在一堂课中起着非常重要的作用，对学生的评价及时、恰当在很大程度上可以激发学生学习积极性，巧妙的运用激励语言，也可以调动学生学习的积极性。5、注意组织课堂教学。课堂教学的组织可以说是一连串的工作：首先，讲课前要组