五年级下册语文单元测试第2单元B卷人教新课标(含答案)

1、第二组 达标测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分一、基础达标。 (39 分)1用“”画出加点字的正确读音。(7 分)(1) 倭(w wi) 瓜、樱(y n yng) 桃吸收了营养，岂(q j )不是长得更加茁壮？(2) 一对白发翁媪 ( o wn) 头戴毡(z n zhn) 帽，剥(b bo) 完花生后细细地咀 (j z) 嚼起来。2读拼音写词语。 (11 分)童年的时候谁没有做过sh sh() 呢？下雨时身穿suy() 去f ngm() ，跟牛说 说话，一点也 不j m() ；趁大人 不在家时偷喝酒， hzu() 了 chch() 地笑着，躺在床上不知睡多久才醒；t o q() 时，j

2、i o j n no zh() 地想办法在天空hu xi ng() ，摔跤了、 chung hu() 了也不觉得 xi ku() 。3给汉字换部首组成新字，再组词。(9 分)蔗 _ ()陶_ ()防_ ()斌 _ ()模_ ()沃_ ()抱 _ ()组_ ()壁_ ()4解释下列加点的字词。(4 分)(1) 随心所欲 _第 1页(2) 怪生无雨都张伞 _(3) 醉里吴音相媚好 _(4) 最喜小儿亡赖 _5选词填空。 (3 分)情趣趣味兴趣(1)我小时候对骆驼充满了 () ，猜想人们给骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的 () 。(2)游戏要有一定的 () 性，才会有人愿意玩。缓缓慢慢默默(3) 我

3、() 地想，() 地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见 () 悦耳的驼铃声。6按要求写句子。 (5 分)(1) 爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美些。 ”( 改为转述句 )_(2) 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 ( 改变语序，保持句意不变 )_(3) 我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 ( 缩句 )_(4) 花开了，就像睡醒了似的 。鸟飞了，就像在天上逛似的 。( 仿写句子 )_第 2页(5) 经过一个学期的努力， 他改进了自己的缺点。 ( 用修改符号修改病句 )二、教材回顾。 (20 分)1积累运用。 (5 分)(1) 天行健， _。(2) 离骚中写人应该不断

4、追寻真理的句子是： _。(3) 人生短暂，满江红和偶成中劝告我们要珍惜这大好时光的句子分别是：“_”和“ _”。(4) 传家宝中告诉我们立志的重要性的句子是： _。2根据课文内容填空。 (10 分)(1) 牧童的作者是 _代诗人 _，诗句“ _，_”写出了牧童生活的自由自在。(2) 舟过安仁的作者是 _代诗人 _，诗句“_，_”写出了渔船小童的聪明和调皮。(3) 清平乐村居的体裁是 _，作者是 _代的 _。词中写出了小孩子顽皮、可爱的句子是： _。(4) 冬阳童年骆驼队是 _写的小说 _第 3页的序，小说的主人公是 _。我们以前学过的课文_也是这位作者写的。(5) 祖父的园子出自小说 _，作者

5、是 _。(6) 童年的发现一文， “我”在九岁的时候就发现了 _的规律，明白了：“世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到_的风险。”3. 主题探究。 (5 分)读一读儿童诗，并仿照前后句写一写。童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，爱和布娃娃说悄悄话；童年，；童年，；童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，探索着多种多样的秘密。三、阅读拓展。 (21 分)( 一) 课内阅读。 (10 分)老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个

6、铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就第 4页不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1写出下列词语的反义词。(3 分 )幼稚 ()寂寞 ()不声不响 ()2用“ _”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(2 分)3将画“”的句子改为陈述句后应是 ()(2 分)A您说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不

7、声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。B您说，它们不是走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。4就骆驼脖子底下系铃铛这个问题， “我”和大人的想法是不同的。爸爸认为： _“我”认为： _你的看法是： _(3分)( 二) 课外阅读。 (11 分)童年的时光第 5页童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶， 沁人心脾，留给我长久的回味。童年是清香的。那时的天很透明，蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉风在耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎(y n ) 的风光

8、在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我相比较则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范； 没有人看时，自然是能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下， 好像一只懒猫。“过来！”陈老师叫。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。童年偶尔会酸。 7 岁的阳春三月是我忘记不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业本甚至课本，火山爆发的语文老师一怒之下，

9、像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我放进办公室。面壁“思过”了一节课，我终于写了这样一段话： “老师啊老师，我想对您说我犯了错，您可以批评我、骂我，但不要不让我读书，您不让我读书，我学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来找不到工作，是会来找您算账的啊。”当语文老师当众宣读这段话的时候，全班爆笑，大家都笑出了眼泪。第 6页童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。1文章的总体结构是 () 。(2 分)A总分B分总C总分总2你从哪里可以看出童年是清香的？请画上横线。(2 分)3童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在()(2 分)A休息的时候，“我”总是第一个躺下， 好像一只懒猫。

10、“过来！”陈老师叫。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。B老师让“我”面壁思过一节课， “我”终于写了一段话，让全班同学爆笑不止。4当语文老师宣读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是()(2 分)A“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。B“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。5童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你感觉童年还像什么？ (3 分)_四、习作展示。 (20 分)第 7页童年，短暂而美好，但却发生了许多有趣和难忘的事。请你选择一件来写，注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”。第 8页第二组达标测试卷一、 1. (1)w yng q

11、(2) o zhn bo j 2傻事 蓑衣 放牧 寂寞 喝醉 痴痴 淘气 绞尽脑汁滑翔闯祸羞愧3示例：遮 遮盖 淘 淘气 妨 妨碍 赋天赋 漠 沙漠 袄 棉袄 袍 长袍 咀咀嚼臂手臂4(1) 希望，想要。(2) 怪不得。(3) 互相逗趣、取乐。(4) 这里指顽皮、淘气。5(1) 兴趣情趣(2) 趣味(3) 默默 慢慢 缓缓6(1) 爸爸想了想，笑笑说，也许我的想法更美些。(2) 在九岁的时候，我就发现了有关胚胎发育的规律。(3) 身体盘旋。(4) 示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起喇叭似的。(5) 经过一个学期的努力，他了自己的缺点。二、 1.(1) 君子以自强不息(2) 路曼曼

12、其修远兮，吾将上下而求索(3) 莫等闲，白了少年头，空悲切少年易老学难成， 一寸光阴不可轻(4) 有志不在年高，无志空长百岁第 9 页2(1) 唐吕岩归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明(2) 宋 杨万里 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风(3) 词 宋 辛弃疾 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬(4) 林海音 城南旧事 小英子 窃读记(5) 呼兰河传 萧红(6) 有关胚胎发育 驱逐和迫害3示例：在云朵间编织个七彩的梦在小桥上欣赏鱼儿的舞姿三、 ( 一)1. 成熟热闹大喊大叫2看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。3A4骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛， 增加一些行路的情趣。略。 点拨 ) 可以同意爸爸的观点，也可以同意文中“我”的看法，还可以根据自己的想象说一说。( 二)1.C2山间清朗的风，带着花