细微处凸现人文情怀

1、细微处凸现人文情怀特征码标签:特征码陈冬平凌志伟小档案 1983年在湖南省长沙市第26中学任团委书记。 1997年任深圳市滨河中学副校长。 2002年任深圳市松泉中学校长。 深圳市政协委员、民革罗湖区总支书记。 信奉的教育格言：科学精神和人文关怀是空气、食粮，责任和爱心是雨露、阳光。 作为深圳市松泉中学这所新办学校的首任校长，凌志伟坚持把依法治校和以情管理结合起来，大力倡导爱心教育、情感教育，倡导建立和谐、平等的人际关系，营造浓厚的“家”的氛围和“爱”的环境，把关爱送给每一位教师和学生。 松泉中学有近2/3的学生来自非常住户籍家庭，他们有的家境贫困，有的在家中得不到关爱和温暖。面对这群具有特殊

2、家庭背景的学生，凌志伟要求全体老师必须以“慈母心肠”去对待他们，关心爱护他们。鼓励他们积极参加班级、学校开展的各种活动，感受集体的温暖，摆脱自卑，和其他同学一道，在学校这个温暖的大家庭里，愉快地学习，健康地成长。凌志伟还经常和学生们一起参加各种活动，课余和他们谈心，及时了解他们的喜怒哀乐。他用自己的爱心使学生懂得应该做一个对社会有用、富有爱心的人。 在凌志伟的主持下，松泉中学经济发达地区城市中以流动人口子女生源为主的初中德育体系整体构建的研究和实验，这一国家级德育课题在理论上和实践中都取得了丰硕成果。 在“深圳关爱行动”期间，凌志伟倡导在松泉中学全体学生中开展了“我爱我家，我爱父母”亲情体验活

3、动，通过帮助父母做家务等活动，让学生亲身体验父母工作的艰辛与不易，从参与家庭小事培养学生的爱心。活动使同学们受到深刻的教育，广大家长深受感动，纷纷在活动反馈表中表示支持学校的这一爱心活动。 在凌志伟身上，这种悲悯的情怀似乎是骨子里的，认识、熟悉他的人，都会被他的爱心所感染。他既是一位播洒爱心的校长，同时还是关注民生的政协委员。作为校长，他努力为改善办学条件四处奔走；作为教育工作者，他大声为教育改革鼓与呼；作为政协委员，他积极参政议政，仗义执言，每年都有提案被列为政协重点提案。 凌志伟经常说：我们不论干什么工作，做什么事情，在什么岗位，都要有高度的责任意识和淳朴的仁爱之心。他热爱深圳，热爱这座城

4、市里相识或不相识的人们。作为一名有责任感的公民，一位充满爱心的民主人士，城市建设发展中的不和谐因素，牵动着他敏锐的目光；市民生活的冷暖忧乐，时刻萦绕在他的心头。 作为教育界的政协委员，凌志伟对深圳市教育发展的现状和影响、制约教育持续、健康发展的问题看得比较真切，思考也比较深入、仔细。作为市政协委员和区政协常委，他在三年多的时间里先后提交了20多份提案、建议，大多涉及教育热点难点问题。如：关于改造薄弱学校的建议被深圳市教育局列为重点提案和重点督办项目，为深圳教育均衡发展起到了一定作用；关于全面实施素质教育和科学评价学校工作的提案，也引起了深圳市教育行政和业务部门的高度重视，产生了较好的社会影响。 去年5-6月间，凌志伟和其他政协委员一道，先后视察了深圳市十多所中小学校，重点考察了新建的学校，他感到学校建设用地的问题比较突出：一是位置比较偏僻，二是用地面积明显不足。这必将严重制约深圳市义务教育的持续健康发展。为此，凌志伟提出了“应该为学校用地规划立法”的建议。 凌志伟相信，爱心是可以“传染”的。在