职业选择与求职信息途径参考PPT

1、第四讲： 职业选择与求职信息途径,主讲人,讲义,2,章节目标,2) 求职信息途径,了解求职信息的有效途径 拓展人际关系途径,讲解,1,讲义,1) 自我认知和职业选择,正确认识自己的能力、知识和兴趣 客观理解自己的职业选择,3,什么是职业,小组讨论: 职业是什么,课堂讨论, 2,很多人认为应当及早进行职业规划以便及早知道以后要做什么 但是也有人喜欢生命中的惊喜他们喜欢做自己喜欢的事情,然后在确定自己的最终职业前尽可能地尝试所有的可能 那么,4,什么是职业,不是,你的第一份工作 你现在考虑过之后，再也不需要去考虑的东西,而是,你会用大部分时间和精力去做的事情 你自己可以控制的 因此可以按照你自己的

2、预想去一步步实现的 与你自己相关的! 绝对不是别人的事情 谨记，你是唯一的实践者,不要只注重眼前利益。 思考你在未来的5年或者10年期望达到的目标，然后明确自己现在应该做的准备,讲解, 1.5,讲义,5,工作与职业,职业是一个途径，通过它你可以实现你的人生目标,了解你的理想 长期 不会经常改变的,工作是一个步骤，通过它你可以达到一个短期的目标,也许只是为了生计 短期的 你可以随时改变,分享, 1.5,讲义,6,你梦想的工作是什么,你梦想的工作是什么,为什么认为这就是 你梦想中的工作,你是否非常适合这份工作,你梦想的工作是什么？在什么行业，什么公司？ 你知道这个工作包括什么，例如，工作强度、需要

3、的态度/技能/知识、工作小时数、会有哪些利弊？ 如果不知道，你通过何种途径了解？从未来雇主、求职网站和广告、校友、朋友、父母或长辈？ 当你了解了这份工作的内容后你会改变想法吗,为什么认为这就是你梦想中的工作？ 这份工作是否与你的个性、兴趣和主修和辅修专业、工作/社会/自我生活的平衡以及长短期目标相适应？ 短期来说，你为什么认为一至三年内会在这份工作中取得成功或者快乐？ 你考虑了三年以后的目标吗,你了解梦想中的工作所在的公司及行业的企业文化吗? 你认为与你的个人价值观相符吗？ 它与你的工作/社会/个人生活的长短期目标相符吗,课堂讨论, 5,讲义,7,职业调查研究中的自我评估部分,全面透彻想问题,

4、知道究竟什么对你很重要,从长远着眼,列出所有在工作中对你来说重要的事情列出每一项你能想到的事情 从各种因素考虑，例如生活方式，个人喜好，职业技能等,排序！知道究竟什么对你来说很重要，什么是可以替换 很可能的结果是你不会事事如愿，但是你需要知道哪些是让你开心的关键,不要过多的关注短期的结果。想想在长远的未来中，你想完成什么 记住某些短期的牺牲对长期的收获是很重要的,讲解, 3,讲义,8,职业调查研究中的自我评估部分,你想要什么,必须具备的要素,最好具备的要素,考虑,没有这些要素我不会选择这份工作,这些是我会考虑但是可以去商谈的,例如,月薪4，000以上 人数少于200人的小公司 良好的导师计划

5、不需要出差,公司的声望 员工平均年龄低于30岁 工作小时数低于80小时,讲解, 2,9,个人及职业选择的契合,公关助理,财务分析师,技能（发展的机会,性格特征,选择适合你并且能让你成长的,工作环境,表达能力 创造力 人际关系技能 足智多谋,很可能是一个无组织的环境，没有明确的指导,非常外向 高度社会化并且健谈,金融建模 财务报表分析 市场需求预测,很可能是一个组织性较强的环境，每一个步骤都有详细的指导,细节导向的 乐于与数字打交道,讨论, 6,讲义,10,这些对你来说意味着什么,自我评估,对事业的调查研究,列出你考虑申请的行业及公司清单,反思的时间 想想你的长处。 你喜欢做什么？ 什么对你很重

6、要？ 你个人的长期发展目标是什么？ 性格测试 Brigg-Myers（MBTI,你对什么行业感兴趣？ 你对哪些公司感兴趣？ 如何将这些机会与你的需要对接,讲解, 1,讲义,11,获取求职信息的途径途径,分享, 5,讲义,途径一：校、院就业指导网站 http:/,12,途径二：学校、学院各类招聘会 1）2012届毕业生洽谈会（2011年12月2日） 2）“Friday招聘会”（就业招聘厅） 3）企业宣讲会（就业报告厅） 4）学院企业招聘/宣讲会,13,途径三： 社会招聘中介机构/网络 www.ChinaHR.com ,14,积极参与 主动关注,15,尝试更积极的方法,找到感兴趣的公司，联系并寻找

7、机会 校友、学长 亲戚、朋友 同学 其它你能想到的? 和人际网络中的其他人分享职业志向看是否能为你提供机会,途径三：你的人际关系网络,16,什么是人际网络,课堂讨论: 你是怎样定义人际网络的,课堂讨论, 3,17,关于人际网络的误区,人际网络不是,学习别人的长处 建立表面的关系 一般性的见面,人际网络对于你是一个机会,和他人建立人际关系 是非常人性化的经历、经验 与别人分享专业技能和个人爱好 学会如何把握机遇 更高效的方式获取信息,建立个人信用及信赖感,讲解 & 分享, 2,18,树立亲和力 如何打好良好的人际关系基础（良好第一印象,良好的 亲和力,注意礼节,展示能力,表现真诚,寻找共同点,讲

8、解, 4,讲义,19,树立亲和力 建立良好的人际关系,寻找共同点,显示能力,以提问的方式发现共同的话题，或者使用不同的经历作为话题开始 倾听别人的回答，分享你的经历 提到一个人的名字，可能是你们相互的朋友或有联系的人,分享你的经历，但不要吹牛 不要不懂装懂 乐意效劳，态度积极,分享, 3,讲义,20,树立亲和力 建立良好的人际关系,表现真诚,注意礼节,建立人际关系一定要表现真诚 尊重每个人，包括服务生,清洁员等 不要在背后讨论他人 “没有不透风的墙” 选择合适的话题,衣着得体 微笑! 关注肢体语言 不要懒散，立姿端正，握手有力 不要随意打断别人,分享, 3,讲义,21,角色扮演练习（小组,场景

9、 你是一个快要毕业的学生。你已经在A公司的售后部门实习了三个月，其中你和人力资源部门有过一次成功的项目合作。目前你正在申请售后部门的一个正式员工职位，但被通知面试没有通过。 但你还是想加入这家公司，你这时打算怎么办？ 小组练习（810分钟） 一名同学扮演这名学生，可以想想你能够找到什么资源来达成目标。（比如包括你熟悉的售后部门员工、实习时的经理、人力资源部门熟悉的员工、人力资源部门负责你招聘的员工，等等） 每组的志愿者扮演同学们可能想到的一名角色（也就是说学生只能联系其中一个人） 角色扮演练习过程应当少于3分钟；其它时间用于准备和讨论；请尽快完成。 志愿者将选择其中一位同学来进行面向全班的演示

10、,22,角色扮演练习（全班,场景 你是一个快要毕业的学生。你已经在A公司的售后部门实习了三个月，其中你和人力资源部门有过一次成功的项目合作。目前你正在申请售后部门的一个正式员工职位，但被通知面试没有通过。 但你还是想加入这家公司，你这时打算怎么办？ 志愿者角色 你熟悉的售后部门员工 实习时的经理 人力资源部门熟悉的员工 人力资源部门负责你招聘的员工 你可以联系任意角色，时间少于5分钟,23,实践,分组练习: 选择加入某一小组，进行案例讨论和角色扮演。和组里的志愿者交谈，注意树立亲和力的要点。 参看 12 页的练习,小组作业, 18,24,树立亲和力 建立良好的人际关系（案例实践活动,活动方式:

11、 小组练习，角色扮演 形 式：小组练习，角色扮演游戏 时 间：10分钟，5分钟练习，5分钟小组点评 参与者：志愿者和学生 活动流程： 1 各组选用不同的场景（或另外设计新的场景） 2 每组选一名学生参与游戏 3 角色扮演 4 小组点评 5 讲师点评,25,在职业管理中人际网络的重要性,就职前,工作中,换工作,找到那些可能没有公开宣布的工作机会 找到关于这份工作的内部信息 提供个人的参考,有效的获取正确信息来完成工作 提供行业趋势信息和竞争者的新闻,提供新工作机会的信息 找到更适合你的机会,分享, 2,讲义,26,你的人际网络 它就在那里,朋友,老师,亲戚,父母,校友,邻居,志愿者,活动伙伴,同学 所有圈子的朋友,运动/爱好的伙伴,学校的校友,新老邻居,你的老师,你还有其他的吗,父母, 祖父母,志愿者组织中的人,叔叔, 姑姑, 表兄妹,讲解, 2,讲义,27,从哪里开始? 这有一些线索,打电话, 写信,拜访,发邮件（打电话）给你的朋友和亲戚，问他们