7祖父的园子预习学案(最新整理)

1、八肯中联合小学语文学科导学案课题：7*祖父的园子课型： 略读课五 年级预习要求1、认识 8 个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。摘录描写优美的句子。2、有感情地朗读课文。想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。3、理解课文内容，揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，感悟作者的表达方式。预习指导知识链接萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935 年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到 10 年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大

2、读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。一、学法指导。1、课前可以搜集和阅读萧红和她的呼兰河传，了解萧红短短一生的文学成就。2、本文是略读课文，所以要结合课前的提示，充分地自主地读文，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点。在充分读书的基础上，交流“我”在园子里心情是怎样的，是从哪些描写中体会到的，或作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀，交流中读有关的段落，读出自己的体会，感受作者的语言特点和表达方式。3、可以背诵或抄写喜欢的段落，积累语言。4、本课要求会认的字，“倭”容易读错，要结合语境“倭瓜” 识记，还可以联系课外阅读中出现的“倭寇”来读准；“蚌”也要读准字音；“瓢”可结合熟字“飘、漂”来认读。二、

3、合作交流1、自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考：祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？2、默读课文 415 自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读这些句子，想象我是怎么干活，怎么玩的。3、再读课文说说：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？4、朗读课文第 17 自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？5、默读课文，思考：“我”在园子里心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？6、找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。得分：综合等级评价： 预习思考题通关卡：（堂清检测）一、看拼音写词语。 （8 分）jiocuyuzhshmjm（） （）（）

4、（）minoturnpozishsh（） （）（）（） 二、在课文中找出 abb 式的词语写下来，如“胖乎乎”。 （8 分） 、。三、在括号里填上恰当的词。（9 分）一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓四、填空。（25 分）1、花开了，就像似的。鸟飞了，就像在 似的。虫子叫了，就像虫子在似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 的。读着这些句子，我的体会是：。2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有、有、有、有、有、有 、有课文还写了作者跟着祖父在园中 、 。当

5、然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于 、，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里，作者过着的童年生活。学习收获主管领导签字：年月日“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understan

6、d the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio p