三年级下册英语教案Recycle--1-----人教

1、Recycle 1第一 教学内容： read aloud教学目 ：1、复 他人籍 或国籍的句型及其答 ：where are you from?I m from /he s from 2、复 陌生人的句型及答 ：whos that man/woman? Hes /she s myIs she/he your? No, she/he isnt.3、复 描述 物特征的句型：It is (so)/It has4、 ：国家名： the UK, Canada, the USA,China教学重点：1、复 他人籍 或国籍的句型及其答 ：where are you from?I m from /he s fr

2、om 2、复 陌生人的句型及答 ：whos thatman/woman?Hes /she s myIs she/he your? No, she/he isnt.第 1页3、复 描述 物特征的句型：It is (so)/It has4、 ：国家名： the UK, Canada, the USA,China教学 点：新出 的句子：I like sports.教学 程：1、全体学生按 奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。教 吧1-3 单元的 卡片按照 奏 律挂到黑板上，学生拍两下手掌是 出 ，在拍两下膝盖作 停 ； 然后 拍两下手掌 出下一个 ，以此 推。T: Let s play the game:

3、 Clapping the words. Clap your hands and then clap your knees. Follow me please.2、教 引 学生吧黑板上的 卡片 行分 ， 每一 找一 。国家名： the UK, Canada, the USA, China家庭成员：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad, mother/mum, brother, sister形容 ： thin, fat, tall, short, long, small, big第 2页其他： teacher, student, p

4、upil, man, womanT: wonderful! You can read so many words now. can you group the words?Team 1 will find the words of countries. Team 2 will find the words of families.Team 3 will find the words of adjectives（形容动物或人物特征的词） .Team 4 will find the words of the other words.3. 整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。（1）引导学生

5、看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论：T: Look at the pictures. what can you see? Where are they? What are they doing?Read by yourselves and find out.答案：打招呼和介绍朋友认识。（2）引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。第 3页4、整体听对话，获取具体信息。 （1）T：where is John from? Whoisthe tall girl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。5、学生分三人小组进行角色扮演板书：Recycle 1Read aloudI lik

6、e sports.教学反思：第二课时教学内容： listen and chantmatch and read aloud教学目标： 1、复习形容词： thin,fat,tall,short,long,small,big2、能够运用 1-3 单元的词汇和句型描述动物的特征。3、能够朗读 chant 并完成 match and read aloud.第 4页教学重点： 1、复 形容 ： thin,fat,tall,short,long,small,big2、能 运用 1-3 单元的 和句型描述 物的特征。3、能 朗 chant 并完成 match and read aloud.教学 点：能 运用1

7、-3 单元的 和句型描述 物的特征。教学 程：1、教 呈 歌 ， 引 学生 bird 和 panda 的特征，并猜 他 的 。2、T：look at the picture.Whats this/that?It s a panda/bird.What colour is the? What are they talking?3、看 画回答 ： Who is small and fast? Who is fat? Who hasa short tail?然后学生模仿 音并跟着 画吟唱。4、 生 每个 物的特征，学生 句子 ， 答案。T：look at the animals. The eleph

8、ant is it has小 改 童 ，替 物 。第 5页板 ：Recycle 1listen and chantmatch and read aloudThe elephant is it has教学反思：Recycle 1第三 教学内容： find and circle sing a song教学目 ：复 1-3 单元的音素， a , i, e教学重点： 1、复 形容 ： thin,fat,tall,short,long,small,big2、能 运用 1-3 单元的 和句型描述 物的特征。教学 点：能 运用1-3 单元的 和句型描述 物的特征。教学 程：1、听音找音素。教 每 出三个 ，

9、学生听音找出相同的音素；第 6页复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。T：listen and find the same sound.2、dad, bag, panda what is the same sound? Which lettersounds/ ? /? Do you remember the chant? Aa, aa, aa. / ?/ / ?/ / ?/ . apple, ant,3、ten,leg,pencil whatis the samesound? Which lettersounds/e/?do you remember thechant?Ee,ee,ee./e/,/e/,/e/.elephant, egg.4、看图谈图，讲故事，建构意义。T： what can you see in thepicture?.5、圈单词，读单词并按音素分类。6、小组比赛：写出已学过的含有音素/ ?/,/e/和/ /