九年级语文《我是怎样开始读报的》教案

1、九年级语文我是怎样开始读报的教案一 .教学目标：1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。3、情感态度和价值观：关注时闻要事， 关心国家大事。二、课时安排：2 课时三、教学过程与安排：第一课时一、教学导入：由听写上课字词引入。二、展示目标：1、识记文中的恣肆、謇、署名更逊一筹等字词和亦步亦趋、恣肆等词义2、了解人物回忆录和随笔的文体特点。回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。3、朗读全文，整

2、体感知文章主要内容，分析把握文章结构。三、预习检测与字词教学：1. 读准下列字词的拼音。第 1页恣 z 肆謇 ji n 署 sh 名更逊 xn 一筹粗糙co笨拙 zhu 憎 zng 恨2、解释下列词语的含义。兴高采烈：兴致高。精神足。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计形式。理直气壮：理由充分，说话就有气势。恣肆：言谈、写作等豪放不拘。勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后比喻各用心机，互相排挤。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。2、 人物回忆录的文体特点。四、课文内容学习。1、分别指名多位学生高声朗读全文。注意不要错读和漏读。2、引

3、导学生谈谈读了文章的感受，在学生思考、讨论、交流的基础上，叫3-5 名学生进行全班交流。我是怎样开始读报的是一篇回忆录，文章回忆了作者自己是如何开始读报的，写了他这样如饥似渴地寻找、第 2页阅读报纸的过程和自己对一些报纸、报人的评价。目的是在读报对人的成长的功用上给人以启示。3、教师评点并明确：再读全文，在学生思考、讨论、交流的基础上，理清文章的结构，叫3-5 名学生进行全班交流。第一部分：（1-2 ）写“我”最初千方百计地寻觅报纸看的原因。第二部分：（3-7 ）重点写“我”怎样寻报纸阅读并进一步了解报纸和报人。A（3-5 ）写“我”在师范学院怎样想方设法地寻求报纸读的事情。B（ 6）写“我”

4、所读的内容及对一些报人文风的评价，分析了最令“我”佩服的几位报人的文章特色。C（7）写“我”与自己曾经崇拜的报人之间的关系。第三部分：（8-10 ）写“我”对某些副刊的部分内容的印象和评价。第四部分：（11）与首段照应，总写自己对报纸、对新闻事业深爱与憧憬。4、小结此讲：五、当堂检测：1、下面加点字注音全部正确的一项是（）A嗜好（ ho）破绽（ dng）迸流（ bng）随声第 3页附和（ h）B惬意（ xi ）澎湃（ bi ）赫然（ h）泰然处之（ ch）C绮丽（ q）贮藏（ zh）枢纽（ q）茅塞顿开（si ）D肇事（ zho）歹徒（ di ）荡涤（ d）鲜为人道（ xi n）2、下列加点字

5、注音全都正确的一项是（）A纠葛 (g ) 债券 (ju n) 亲昵 (n ) 侃侃 (k n) 而谈B静谧 (m) 饶恕 (sh ) 蹉(cu ) 跎良莠 (xi ) 不齐C炽 (zhi)热 栖 (qi)息 摩挲 (su ) 拈(zh n) 轻怕重D匀称 (ch n) 造诣 (y ) 湮(y n) 没危言耸 (s ng)听六、作业布置：1、 抄写字词和解释。2、练习册 55 页 1-4 题。七、板书设计第一部分：（1-2 ）寻觅报纸看的原因第二部分：（3-7 ）怎样寻报纸阅读第三部分：（8-10 ）印象和评价第 4页第四部分：（11）首尾照应，总写深爱与憧憬。八、教学反思：第二课时一、教学导入

6、：由复习新闻的有关知识引入。二、展示学习目标，并认定目标：1、朗读讨论，把握文章行文思路和文章主旨。三、预习检测与字词教学：在学生简要复习议论文知识的基础上，进行下列检测1. 根据下列汉字写出拼音。恣（ z）肆謇（ ji n）署（ sh）名更逊（ xn）一筹粗糙（ co）笨拙（ zhu）憎（ zng）恨2、听写下列字词。兴高采烈神机妙算理直气壮恣肆勾心斗角亦步亦趋恣肆 謇 署名 更逊一筹 粗糙 笨拙 憎恨四、课文内容学习。1、 简要回顾上讲内容，复习巩固。我是怎样开始读报的是一篇回忆录，文章回忆了作者自己是如何开始读报的，写了他这样如饥似渴地寻找、阅读报纸的过程和自己对一些报纸、报人的评价。目

7、的是在第 5页读报对人的成长的功用上给人以启示。2、再读全文，理清文章的行文思路：学生浏览全文后，先思考，后讨论，以小组为单位组织分析和展示。教师在听取分析后引导统一认识，明确行文思路。寻报 -读报 -论报3、文章主旨：在学生思考、讨论、交流的基础上，叫3-5 名学生进行全班交流。作者回忆了自己怎样对报纸产生兴趣，怎样费劲周折地去寻找看报的机会，发表了对一些报纸、报人的评价。反映了作者逐步成为报人的历程。4、根据课后词句品味积累，再找几个句子加以品味。要求每人找一个句子，从自己熟悉的角度加以品味，锻炼思考与动手能力，叫3-5 名学生进行全班交流。教师评点5、写作特点：1）、语言凝练典雅，多用文

8、言词语。6、思考讨论：作者读报的经历给了我们怎样的启示？7、小结此讲：五、当堂检测：1、提取下面文段中的关键信息。第 6页为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F 型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的0.97 ，安全性系数更是达到了0.997 ，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。2、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。据英国医学杂志网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球曰益严重的儿童肥胖问题，应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组织提供的数据，在全球5 岁以下的儿童中，