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文档简介
1、31、女娲补天导学案学习目标:1 会认5个生字,会写13个生字。准确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭等词语” 2、复述故事,积累优美词句。3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神 学习方法:1、 借助文中拼音准确流利地朗读课文,借助工具书理解生词。 2、 通过组内讨论,品读重点语句等方法理解课文内容。自主学习: 一、课前自学指导1、查资料了解女娲补天的传说2、这篇课文写的很有意思,我要认真地读一读,如果遇到不理解的字我会借助文中拼音多读几遍。3、我要静下心来,默读课文,借助工具书理解生词。 4、我要认真读读这篇课文,并说说课文讲了一件什么事。 二、自
2、学反馈 1、我会读准下列字音轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 金光四射 云霞2、我想提醒大家容易写错的字有 3、我还听说过相关女娲的其他故事,我要给大家说一说。 4、我会写出下列词语的近反义词:近义词:创造 燃烧 寻求 反义词:创造 危险 燃烧 二、合作探究1、品读第一、二自然段,天塌下来一个大窟窿后,人们的生活怎么样了?2、品读第三四自然段,复述女娲寻找五彩石的经过。3、再次品读第四自然段,复述女娲补天的过程。4、我知道女娲补天的过程是这样的,我会排出他的顺序:( )对准那个大窟窿,往上一泼。( )五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在
3、里面, 幸福的 窟窿 清清的 响声黑黑的 生活 巨大的 云霞 零星的 碎块 五彩的 泉水 用神火实行冶炼。( )只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。 ( )炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。 ( )女娲把它装在一个大盆里,端到天边。三、课堂小结:读过这个故事,我知道了女娲是一个 的人。 四、课堂检测 1.比一比,写词语。治( ) 炼( ) 盆( ) 纯( ) 冶( ) 练( ) 盘( ) 吨( ) 挣( ) 然( ) 路( ) 能( ) 静( ) 燃( ) 露( ) 熊( ) 2.在括号里填上合适的量词。一( )窟窿 一( )泉水 一( )巨响 一( )空地 一( )深沟 一( )碎石 3、用线把下面的词语搭配起来。4、将下面的句子补充完整。1、因为他勤学好问, 2、如果今天任务没有按时完成, 3、即使外面北风呼啸, 4、我只轻轻用上一点劲, 5、我每天早晨一睁开眼睛,就 5.根据事情的前因后果重新排列下面的一段话的顺序。 ( )中午,妈妈特地做了我爱吃的红烧肉。 ( )妈妈尝了说:“不是挺有味吗?”( )我先尝了一大口,故意说:“妈,今天的菜怎么没味儿呀?”( )妈妈只好又尝了一口,才悟出了我的用意。 (
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