九年级物理压强相关知识点复习与巩固教案人教新课标版

1、知识梳理：固体的压强：（一）压力压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？答： （ 1）概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量（ 2）单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，压强的单位是Pa（ 3）由压强公式 pF S 可知，压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比不能认为“压力越大，压强就一定越大”，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的重力与压力的区别（ 1

2、）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。（ 2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。（ 3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压力也有不同的方向。【例题 1】下列说法正确的是A. 压力是由于物体重力引起的B.物体对支撑面的压力总等于重力C. 相互接触的物体间必存在压力D.压力的方向不一定竖直向下运用压强公式时，应注意些什么？答： 压强的公式： p F S，应用公式时，应注意下列几点：（ 1）公式中 F 是压力，而不是重力，但在

3、某种情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平面上就是这样（ 2）公式中的 S 是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积（ 3）压力 F 和受力面积 S之间不存在因果关系 但压强 p 和 F、S 之间却有密切的关系：在 S 一定时 p 与 F 成正比；在 F一定时， p 与 S 成反比（ 4）在国际单位制中压强的单位是帕斯卡（Pa），应用公式p FS 计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用2m灵活运用压强公式进行计算（1）利用 p=F/ S 计算固体压强的关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取

4、任意的一个面积代入。（2）解题的思路：根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F；确认受力面积 S；再根据公式p=F/ S 求出压力对受力面的压强，要特别注意压力和重力的区别。【例题 2】芭蕾舞演员体重为475N，每只脚掌面积为150cm2，表演时足尖与地面的接触面积为 9.5cm 2；大象的体重为 6 104N，每只脚掌面积 600cm2。求：（1）芭蕾舞演员足尖着地表演时和大象四脚着地时各自对地面的压强。（2）芭蕾舞演员和大象是否都能在冰冻的河面上行走？（封冻河面能承受的最大压强是3.4 104Pa）专心爱心用心1( 针对练习1 ）一头质量为6103kg 的大象，每只脚掌的面积为600

5、cm2 ，它的重力为N，它四脚着地时对地面的压强为Pa 。若大象抬起一条腿，它对地面的压强( 选填“变大”、“变小”或“不变”) 。(g 取 10N kg)( 针对练习2)一铝质圆柱台阶倒放于水平桌面上，如图，其上下部分横截面积之比为3：2，且 1=1/3 米， 2=1/9 米，求其对水平桌面的压强为多少？（已知 铝=2.7 10 3 千克 / 米 3）( 针对练习 3) 质量是 20t 的坦克，每条履带与地面的接触面积是 2，每条履带的宽度是 0.4m，求：（1）坦克所受的重力是多大？（g 取 10N/ ）（2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？（3）如果坦克垂直路过一条宽度是 0.5m

6、 的壕沟， 当坦克位于壕沟的正上方时， 坦克对地面的压强是多大？( 针对练习4) 在地面表面，由于物体质量不同给人的直接感觉是物体的轻重不同，这使得在科学发展的历史上，很长时间人们都不能清晰地将物重和质量区别开来。这种影响直到今天仍然存在，如某品牌的汽车轮胎说明书上标有“最大胎压3 千克 / 平方厘米”，这相当于将质量为 3 千克的物体水平放置在桌面上，接触面积为1 厘米 2 时产生的压强。（1）从科学的角度来说，某物体的物重与质量成。（2）求出这个汽车轮胎能承受的最大压强是多少帕？( 针对练习5) 科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的

7、脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢?同学们找来平底圆柱形容器 , 将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10 厘米2，容器和小钢珠的总质量为25 千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40 克。在同一张纸上剪下一块边长10 厘米的正方形，测出质量为5 克。( 1)利用平底圆柱形容器可以算出行走( 两脚着地) 时大象对地面的压强为帕。(2)大象的质量约为千克。专心爱心用心2减小压强和增大压强分别有哪些方法？答：任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物

8、体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强. 根据压强定义式p=FS，不难看出，减小压强有三种方法：（ 1）当压力 F 一定时，增大受力面积 S；（ 2）当受力面积 S 一定时，减小压力 F；（ 3）在条件允许的情况下，可以同时减小压力F 和增大受力面积 S同理，增大压强也有三种方法【例题 3】如图所示，物体A 在水平推力F 的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置.在此 过 程 中 ，A对 桌 面 的 压 力 将 _ ， A 对 桌 面 的 压 强将_（ 填 “ 变 大 ” 、 “ 不变 ”或 “ 变小”）（针对练习1）运动员穿上钉鞋赛跑时, 脚对钉鞋的压强为p1, 鞋钉对

9、跑道的压强为p2, 则A.p 1 p 2C.p 1= p 2D. 条件不足 , 无法判断( 针对练习2)下列做法中，是为了增大压强的是探索压强与哪些因素有关的实验：【例题 4】为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图A；在凳上加一铁锤，如图B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（ 1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（ 2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（ 3）由图 A 和 B 可得结论：专心爱心用心3（4）由

10、图 B 和 C 可得结论：（针对练习1）在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力， 受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙， 他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：当压力相同时，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，压力作用的效果越明显。（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量表示。（针对练习2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验

11、中，小明和小华利用所提供的器材 ( 小桌、海绵、砝码、木板) 设计了图 (a) 、(b) 两个实验，通过观察图(a) 、(b) 后得出“压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c) 所示。通过对图(a) 、 (c) 的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：(1)小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的。(2)造成前后两个结论不一致的原因是。(3)设图 (b) 中小桌对海绵的压强是Pb，图 (c) 中小桌对木板的压强是Pc , 则 PbPc

12、。(4) 比较图 (b) 和图 (c) 可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：。专心爱心用心4综合练习：一（简单）1. 如图所示，请在a、 b、 c、d 四幅图中画出AB面所受压力的示意图.2. 如图所示，正方体金属块重20 N ， F 恒为 5 N ，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.3. _ 叫 压 强 . 压 强 是 描 述 物 体 _ 的 物 理量.1Pa=_N/m2.4. 下列说法中正确的是()A. 物体受到的重力越大， 产生的压力越大 B. 在受压面积相同时， 重力大的物体产生的压强一定大C.压力大的物体产生的压强不一定大D.压

13、力相同时， 底面积大的物体受到的压强一定小5. 一只底面积为S 的箱子，当放在面积为2S 的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S / 2的水平凳面上时( 凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面的压强是P，则 P与 P 的关系为 ()A. P 4PB. P2PC. P PD. PP / 2专心爱心用心56. 如图 5-1-3 所示，底面积不同 (SA SB SC)，质量相同的 A、 B、 C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强 ( )A. 都相同B. A的最大C. B的最大D. C的最大7. 下列事练习中，能够增大压强的是()A. 在铁路的钢轨下铺设枕木B.房基做得宽些C.

14、在坦克的轮子上安装履带D.刀的刃磨得锋利些8. 将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿竖直虚线aa切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是()A. 密度减小， 压强减小 B. 密度不变， 压强减小 C. 密度不变， 压强不变 D. 密度减小，压强不变9. 如图所示，物体 A 静止在水平桌面上，若把 A 稍微向右水平移动，则 A 对桌面的压力 F、压强 P 的变化情况是 ( )A. F 变大， P 变大B. F不变， P 变大C. F 变大， P 变小D. F不变， P变小20.5 kg 底面积为 10210. 质量为 1 kg 底面积为 20 cm 的物体 A放

15、在水平地面上， 将质量为cm的物体 B 叠放在 A 上面，如图所示，求：(1)B 对 A 的压强为多大 ?(2) 地面受到的压强为多大 ?(g=10 N/kg)11 一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强 ?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材： _.步骤： _表达式： _.练习二（提升）【练习 2】封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5 10 5 Pa，一辆坦克的质量是25t ，它的一条履带跟地面的接触面积是3.5m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过?【练习 3】如图，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压强为P ，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中正确

16、的是()A. 大块的压强大于小块的压强B.大块的压强小于小块的压强C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于PD.大块的压强等于小块的压强，而且都等于 P专心爱心用心6【练习 4】如图所示，将实心长方体A 和 B 放在水平地面上，它们的底面积之比为2 3，对地面的压强分别为 PA和 PB，且 PA PB=1 3， 把 A 叠放在 B 上后，如图所示， B 对地面的压强为 PB ，则 PB 与 P B 之比是 _.【练习 5】如图所示，边长分别为 10 cm 和 20 cm 的正方体物块 A 和 B(A 、B 是由同种物质组成 ) ， A 放在 B 的上面正中央， B 放在水平地面上， B 对地面的压强是 9103 Pa ，求：(1) 物块的密度；(2)A 对 B 的压强 .(g=10N/kg)【练习 6】如图，物块G置于平板 OA上，若以O为支