2025杭州万向职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025杭州万向职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.感情需求B.包容需求C.利益需求D.控制需求【答案】：A2.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.独特的人格魅力C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：B3.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.公序良俗B.主观意愿C.社会准则D.高等教育的特殊性【答案】：D4.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲与识别力之间的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.理想与现实的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：A5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.生存C.学生D.情境【答案】：C6.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.宇观C.微观D.宏观【答案】：D7.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：C8.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D9.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.教学水平超高B.学科知识丰富C.身体素质良D.职业心理健康【答案】：D10.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.启发诱导法B.省察克治法C.积善成德法D.学思并重法【答案】：A11.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题【答案】：C12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.警告C.撤销教师资格D.罚款【答案】：A13.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《高等教育学》B.《比较高等教育学》C.《新编高等教育学》D.《高等教育学新编》【答案】：A14.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的学习效果B.孙老师关注学生的学业水平C.孙老师关注学生的知识掌握D.孙老师以分数作为评价标准【答案】：D15.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.思维C.感觉D.记忆【答案】：A16.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.中等教育B.研究生教育C.学前教育D.初等教育【答案】：A17.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.构想效度B.假象效度C.内容效度D.实证效度【答案】：B18.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.无关特征B.整体特征C.关键特征D.局部特征【答案】：A19.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.抑郁质B.胆汁质C.多血质D.粘液质【答案】：A20.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.行政机构B.产业机构C.事业机构D.教育机构【答案】：D21.高校社会服务职能肇始于（）A.古希腊B.德国C.美国D.英国【答案】：C22.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）。A.成人教育B.大学教育C.职业教育D.高等教育【答案】：D23.高等教育心理学属于（）的分支学科。A.教育心理学B.管理心理学C.普通心理学D.发展心理学【答案】：A24.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.倒摄和干扰抑制B.前摄和倒摄抑制C.前摄和消退抑制D.消退和干扰抑制【答案】：B25.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注生存B.关注情境C.关注自我感受D.关注学生【答案】：D26.对我国高等教育基本制度作出明确规定的是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国职业教育法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：C27.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.知识、审美、品德、体质B.知识、能力、品德、体型C.思维、能力、品德、体质D.知识、能力、品德、体质【答案】：D28.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.治疗性团体B.同质性团体C.发展性团体D.封闭性团体【答案】：C29.师德的灵魂是（）。A.加强反思B.关爱学生C.提高修养D.提高业务水平【答案】：B30.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.适时原则B.经济原则C.实践性原则D.完整原则【答案】：B31.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.发现学习B.说服教育C.道德灌输D.道德成长【答案】：B32.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.使人文教育在高等教育中处于支配地位B.开设人文学科方面的课程C.在专业教育中补充人文教育的内容D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】：A33.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.调查B.讨论C.实习D.参观【答案】：B34.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.发展科学B.学术自由C.传授知识D.大学自治【答案】：A35.融入校园文化，促进自我成长，属于（）。A.心理健康教育任务B.心理健康教育途径C.心理健康教育原则D.心理健康教育内容【答案】：B二、多选题36.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义的宗旨B.实现人生价值的唯一途径C.社会主义道德中国化的产物D.体现社会主义道德的根本宗旨【答案】：ACD37.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对今后成败的期望B.影响个体对成败的认知C.影响个体的后继行为D.影响个体的情绪情感反应【答案】：ACD38.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.停止高等教育大众化B.提升博士教育质量C.培育专科教育特色D.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模【答案】：BCD39.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合B.榜样引导和舆论监督相结合C.相互教育与自我教育相结合D.正面教育与反面教育相结合E.日常教育和系统教育相结合F.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。【答案】：ABCDE40.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.要保证可比性C.深入到事物的本质中去D.资料的可靠性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE41.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是发展中的人B.大学生是具有巨大潜能的人C.大学生是有主体意识的人D.大学生是和谐发展的整体的人【答案】：ABCD42.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.舆论监督B.法律监督C.上级监督D.群众监督E.自我监督F.制度监督【答案】：ABCDEF43.高等教育的社会功能主要包括（）。A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.教育功能【答案】：ABC44.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD45.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.操作序列性B.认知操作性C.问题情境性D.目的指向性【答案】：ABCD46.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.思维定势C.问题表征D.原型启发【答案】：ABCD47.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.熟能生巧C.触类旁通D.举一反三【答案】：ABCD48.高校教科编写的基本原则是（）。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.观点与材料相一致原则C.“少而精”与“多而全”相协调原则D.理论联系实际原则【答案】：ABC49.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在善恶对立的处境中进行选择C.在同属于恶的多种层次中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：AD50.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素【答案】：ABCD51.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效