人教版八年级物理上册第三单元32《熔化和凝固》教案

1、课题： 熔化和凝固章节3.2课 时2主备教师：备课成员上课时间：领导批阅：教师寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论学习目标： 能区别物质的气态、液态和固体三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。学习重点： 通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律；学习难点： 根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点学法教法：观察法、实验法、分析法、讨论法器材准备：创设情境、引入新课：春天来了，河面上的冰开始熔化成水.炎

2、炎的夏天，洒在地上的水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪.想了解这是为什么吗？我们从这节课开始学习.在你们小学自然常识中学过自然界的物质，还记得吗？学习过程：一：探究新知知识点一：物态变化一自主学习（ 3 分钟）：1、问题思考：学生阅读课本P53 页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：物质有几种状态吗？什么叫物态变化？2、根据学习目标在书中重点部分划线。二、合作探究（ 10 分钟）1、小组合作，进行实验自然界的物质常以固态、液态和气态三种形态存在着.物质的状态不是一成不变的.当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变.物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。2、组间交流归纳结论

3、三、自我检测（2 分钟）：知识点二： 熔化和凝固随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化 .通常是固态的铝、铜、铁等金属，在很高的温度时也会变成液态、气态；通常是气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态.那么，水结成冰和冰熔化成水属于什么过程？一自主学习（3 分钟）：1、问题思考：学生阅读课本P53-P54页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：什么叫做熔化？什么叫做凝固？固体熔化时温度的变化有什么规律？第 1页不同物 在由固 成液 的熔化 程中，温度的 化 律相同 ？物 在由固 成液体 ，是不是都需要 物 加 ？熔化 程中 物 加 ， 温度是不断上升， 是不 ？海波

4、和石蜡熔化 程有什么特点？从中可以找出什么 律？熔化 象是表示什么的 像？海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个 段的温度特点.2 、根据学 目 在 中重点部分划 。 二 、合作探究（ 10 分 ）1、小 合作， 行 1 、物 从固 成液 的 程叫做熔化，从液 成固 的 程叫做凝固2 、提出 不同物 在由固 成液 的熔化 程中，温度的 化 律相同 ？猜想与假 吸 温度可能升高。 研究海波和石蜡的熔化 程， 器材如P54 图 3.2-1如何 行、需要器材、注意事 ， 器安装、酒精灯的使用等 行 把装有一些海波的 管放在盛水的 杯里，用酒精灯通 杯和水 海波均匀、 慢地加 ，并 拌 .装置如 本

5、4.2 1，注意 察温度 数和海波的状 化，当温度达到40 ，每隔 1 min 一次温度，在海波完全熔化后再 45 次 .填入表中 .把石蜡放在 管里再放入盛水的 杯里，用酒精灯通 杯 石蜡均匀、 慢地加 .装置如 本 4.2 1，注意 察温度 数和石蜡的状 化.当温度达到 40 ，每隔 1min 一次温度，在石蜡完全熔化后再 45 次 .填入表中 . 数据：时间 min01234567891011海 波 温 度404244464848484850525455/石 蜡 温 度404143454648505254565860/问题 1：根据海波和石蜡在加 程中温度随 化的情况（关系），并 合 分

6、析，海波和石蜡在熔化 程有什么特点？从中可以找出什么 律？ 海波加 ，海波的温度不断，当温度上升到 ，开始熔化。在熔化 程中 然 吸 ，但海波的温度却保持不 ，直到完全熔化后温度才 上升( 句 ： 海波在一定的温度下，在熔化 程中 量，温度保持)。 石蜡加 ，在整个 程中石蜡的温度不断（ 句 ：石蜡没有一定的，在熔化 程中 量）。问题 2：海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后 3 个 段的温度特点？海波在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度 石蜡在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度 象： 海波加 ，海波温度不断升高，当温度上升到48 ， ，开始熔化，在熔化 程中 然 在 加 ，但海波的温度却保持4

7、8不 ， 直到完全熔化后温度才 上升.在 石蜡加 ，石蜡先 ，然后逐 成液 ，在整个熔化 程中，石蜡的温度不断上从 海波熔化 象的分析 ， 个 象表明， 海波在一定温度下熔化，在熔化 程中吸收 量，温度保持不 .第 2页 石蜡熔化 的 象 行分析 ， 个 象表明，石蜡没有一定的熔化温度.在熔化 程中吸收 量.分析 利用数据作出 像：看 本， 3.2 2 和 3.2 3；方格 上 表示温度，温度数 已 出；横 表示 ， 自己写上，根据你 的 数据，在表中各个 刻的温度在方格 上描点， 然后将 些点用平滑曲 接，便得到熔化 温度随 化的 象.，- 然后 明凝固的 程，并在坐 中作出海波、蜡的凝固

8、像。根据你 数据的整理和分析， 海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个 段的温度特点 .？ 估交流和合作2、 交流 三 、自我 （2 分 ）：知 点二：熔点和凝固点1、 思考：学生 本P56-P56 内容，独立思考后小 完成下列 ：海波和蜡熔化 程中有什么不同点？有什么相同点？把固体分 几 ？晶体和 .非晶体有什么区 ？什么叫做熔点？什么叫做凝固点？熔化 象是表示什么的 像？怎 区 晶体和.非晶体熔化 象？如何从晶体的熔化 象找出熔点？如何从晶体的熔化 象找出熔化 ？在晶体的熔化 象中，各段物 所 的状 ？晶体熔化的条件是什么？晶体熔化的特点是什么？2、根据学 目 在 中重点部分划 。 二 、

9、合作探究（10 分 ）1、小 合作， 行 1 、固体分 从海波和石蜡的熔化 ，我 能 出什么？有些固体在熔化 程中尽管不断吸 ，温度却保持不 ， 固体有确定的熔化温度，叫做晶体 .有些固体在熔化 程中，只要不断地吸 ，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体，固体分 晶体和非晶体。2 、熔点和凝固点晶体熔化 的温度叫做熔点，晶体有熔点、非晶体没有熔点.晶体除熔化 有一定温度，在晶体凝固 也有一定温度， 个温度叫做凝固点.同一种物 的凝固点和它的熔点相同.非晶体没有凝固点.不同晶体熔点不同56 表， 住冰的熔点。那你 想想： “ 什么灯泡内的灯 要用 ？”“水 能用来做寒暑表中的

10、液体 ？”- 的熔点 3410 ，用来做灯 ，不容易 断3 、熔化 象晶体的熔化 象中有段水平 。熔化 象中有段水平 所 的温度 熔点。熔化 象中有段水平 所 的 熔化 。熔化 象中BC 物 于固液共存。第 3页看投影课本图3.2 4 和图 3.2 5.想想议议AB 段为固态， 温度不断升高 .，B 时刻为固态， C 时刻全部变为液态，BC 段为固液共存态，吸收热量，温度不变.， CDEFF 时刻晶体开始凝固，到G 时刻全部变为固态，FG 之间是固液共存态、温度不变.GH 为固态，温度随时间下降.黑龙江省北部最低气温曾经到过-52.34、晶体熔化的条件和晶体熔化的特点条件：温度达到熔点，继续吸

11、热。特点：吸热，温度保持熔点不变。凝固是熔化的相反过程，5、熔化吸热凝固放热在海波的熔化实验和石蜡熔化实验中，无论温度变否都需要加热.在凝固过程温度不变，却继续放热.这说明晶体和非晶体在熔化过程中要吸热，晶体和非晶体在凝固过程中要放热.熔化吸热凝固放热 -的应用 - 北方的冬天，菜窖里放几桶水，可利用水结冰时放的热使窑内的温度不会太低，菜不会冻坏.2、组间交流归纳结论三、自我检测（2 分钟）：二：课堂小结：（2 分钟）三、达标检测：（8 分钟）1. 物质从态变成态叫熔化，熔化要热。2. 物质从态变成态叫凝固，凝固要热。3.图 1图 2图 3图 4图 1是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图 2

12、是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图 3是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）图 4是图像（选填晶体或非晶体熔化或凝固）4、固体的分为和。同一种物质的凝固点跟它的迷熔点常见物质：海波冰 奈 松香玻璃沥青食盐明矾金属晶体非 晶 体物质举例熔点和凝固点_（选填有或无）_（选填有或无）熔化过程吸收热量，温度吸收热量，温度凝固过程放出热量，温度放出热量，温度熔化条件吸收热量5下面几种说法，是对还是错（ 1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.（ 2）晶体熔化时的温度叫做熔点 .（ 3）物质吸收了热量，温度一定升高.（ 4）非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.（ 5）根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非：第 4页物质名称固态水银金铜钢固态氢熔点 /-391 0641 0831 300-259在 -265 时，氢是固态 .纯金掉入钢水中不会熔化. 水银温度计在 -40时不能使用 .6海波的溶点是 48。则： 50的海波呈态， 10的海波呈态。水银的熔点是39 ， 它 在 40 时 呈态 ， 39 时 呈态或态 ， 也 可 能 呈态 ， 38 时呈态。7 北方冬天 菜窑里