《初中化学燃烧灭火》PPT课件.ppt

1、燃烧和灭火,200万年前,煎炒,烧烤,圣火不灭,圣火不灭,历经五洲四海，光明薪火相传,古代,近代,现代,燃烧的认识历程,古代,近代,现代,学会取火,冶金 陶瓷 火药,300年前科学界对燃烧的普遍认识,燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解现象。分解的产物即为燃素,酒精灯（添加纱罩）温度：约700,木炭的着火点：320370,着火点,300年前科学界对燃烧的普遍认识,燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应,法国化学家拉瓦锡 揭示燃烧的本质,燃烧是一种分解反应，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解现象。分解的产物即为燃素,300年前科学界对燃烧的普遍认识,燃烧是一种分解反应

2、，是可燃物自身达到一定温度以后发生的分解的现象。分解的产物即为燃素,法国化学家拉瓦锡揭示燃烧的本质,更广义的燃烧概念,可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应,燃烧的实质是物质与氧气发生的一种氧化反应,古代,近代,学会取火,认识燃烧本质,冶金 陶瓷 火药,内燃机 蒸汽机,如何更主动地掌控燃烧与灭火,燃烧需要哪些条件？你的依据是什么,煎炒,烧烤,钻木取火,木炭燃烧实验,实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可,A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧 仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯 B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧 仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶 C组：探究如果温度没有达

3、到着火点能否燃烧 仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳,实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可,A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧 仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯 B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧 仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶 C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧 仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳,白磷,红磷,白磷,白磷：着火点为40 红磷: 着火点为240,是可燃物,温度达到着火点,与氧气 接触,白磷：着火点为40,是可燃物,温度达到着火点,与氧气 接触,白磷：着火点为40,是可燃物,温度达到着火点,与氧气 接触,白磷：着火点为40 红磷: 着火点为2

4、40,是可燃物,温度达到着火点,与氧气 接触,白磷：着火点为40 红磷: 着火点为240,课本124页 实验7-1,实验探究：燃烧的三个条件是否缺一不可,A组：探究如果缺少可燃物能否燃烧 仪器药品：木炭、石块、酒精、水、火柴、酒精灯 B组：探究如果缺少空气（氧气）能否燃烧 仪器药品：蜡烛、火柴、酒精灯、集气瓶 C组：探究如果温度没有达到着火点能否燃烧 仪器药品：酒精灯、火柴、纸盒、水、坩埚钳,奥运火炬燃烧,神州7号升空,全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元,预防,灭火,逃生,报警,B,A,C,D,古代,近代,学会取火,认识燃烧本质,冶金 陶瓷 火药,内燃机 蒸汽机,探明燃烧条件和灭火原理,现代,神州、火炬,在海拔8844米的“世界屋脊”，温度常在零下40摄氏度，风速达到10级，含氧量仅为海平面的1/3。 让奥运火炬在这地球上离太阳最近的地方燃烧谈何容易,实例分析燃烧,实例分析燃烧,实例分析燃烧,实例分析燃烧,攻关方案： 选用特制的固体燃料，燃料当中预混入氧气，燃烧时形成压力较大的喷射气流，并且放出的热量很大，火炬还设有回热装置，使燃烧产生的热量能够