《北京的春节》教学设计(最新整理)

1、6北京的春节教学设计教学目标：1、会写 14 个生字；能正确读写“腊月、展览、翡翠、万象更新”等词语。2、有感情地朗读课文，了解北京春节的习俗，感受节日的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、揣摩文章的表达顺序，感受语言的特点。教学重点：1. 有感情朗读课文，理解课文内容。2. 了解北京春节的习俗，感受节日的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。教学难点：揣摩文章的表达顺序，感受语言的特点。教学过程：第一课时一、出示诗句，引入新课1、出示诗句元日，引入春节这个词。2、揭题：在几十年前的老北京人们又是怎样过春节的呢？现在，我

2、们就跟随作家老舍，去老北京过一个京味十足的春节。（生齐读课题）二、初读课文，整体感知过渡：过年，讲究的是热闹、祥和。这是我国最重要的传统节日，有着浓郁的民族特色。除夕之夜，家人、朋友会聚在一起吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿辞旧迎新，但是每个地方的习俗却有所不同。老北京的春节是怎样的？请同学们打开书，朗读这篇课文。1、自由读课文，读准字音，读通句子，不懂的地方做上记号。2、课件出示词语，指生读准词语。3、指导部分生字的书写。4、想一想：按照老规矩，那时北京人是怎么过春节的，给你留下了怎样印象？（热闹、忙乱、喜庆、团圆、祥和）5、快速浏览课文，思考：作者为我们介绍了老北京的春节，都写了哪些重

3、要日子，以及这些日子的哪些习俗？是按照什么顺序写的？三、品读课文1. 认真读课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）2. “除夕真热闹”出示文字：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。3. 走进元宵节，赏万家灯火（1） 如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第 11、12 自然段，哪些地方让你感到红火和美丽？（2） 想象一下，如果你是北京小

4、孩儿、南方人、来北京求学的外国人，当你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（3） 除了这里写灯了，还有哪些地方写了？四、小结收获你们这节课都学会了什么？五、布置作业1、抄写本课生字。2、搜集春联或有关春节的故事、传说、美味佳肴等，办一期春节手抄报。板书设计6 北京的春节热闹喜庆团圆祥和腊八小年除夕正月初正月十五正月十九“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life,

5、 learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professiona