2021年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划附教学进度安排

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2、版部编本四年级下册语文教学工作计划附教学进度安排 本文内容：新人教版部编本20_年春期四年级下册语文教学工作计划一、全册教学目标要求（一）识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣, 养成主动识字的习惯。2.本册要求识字250个, 写字250个。3.会使用字典、词典, 有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字, 做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（二）阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文, 理解词句的意思, 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累, 理解生词的意义。4.能初步把

3、握文章的主要内容, 体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意, 初步感受作品中生动的形象和优美的语言, 与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中, 体会句号与逗号的不同用法, 了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读, 粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文, 注意在诵读过程中体验情感, 背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯, 收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1.留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象, 注意表现自己觉

4、得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听, 与他人分享习作的快乐。4.能创作简单的诗歌。5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句。6.根据表达的需要, 使用冒号、引号。7.学习修改习作中有明显错误的词句。8.课内习作每学年16次左右。（四）口语交际1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听, 领会要点, 并能就不理解的地方向对方请教, 就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容, 并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻, 并说出自己的感受和想法。4.能具体主动地讲述故事, 努力用语言打动他人。（五）综合性学习1.能提出学习和生活中的

5、问题, 有目的地搜集资料, 共同讨论、创作诗歌。2.结合语文学习, 能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。3.能在老师的指导下组织学生编诗集, 开展诗歌朗诵会等。二、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从20_年春正式试行, 本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容, 依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课, 略读7课。全册保留了原教材3篇课文, 新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文, 其中在天晴了的时候芦花鞋宝葫芦的秘密短诗三首等课文及

6、古诗词等是新选入的课文。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组开头的导语点明本组的专题, 并提示学习要求和学习重点。课例由24篇课文组成, 其中精读课文23篇, 略读课文12篇。在部分课文后面, 安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由35个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次, 本册教材向学生推荐的书是苏联作家米伊林的十_大多数学生基本养成了课前预习、课后及时复习、课堂自主探究的好习惯。但个别同学在学习习惯, 学习力度上仍有待提高。因此, 本学期需加大对几名后进生的辅导力度, 尽快促使他们跟上学

7、习进度, 使之成为思想进步, 成绩合格的学生。大部分学生的学习习惯较好, 上课认真听讲、积极动脑, 能认真完成作业, 对于这部分学生来说, 学习是一件轻松而且愉快的事情。同时班级一小部分学生上课学习成绩较差, 主要表现在上课不愿意动脑, 不主动举手发言, 作业质量不高。对于这些学生, 培养他们良好的学习习惯是关键。通过本册语文的学习, 我要关注他们学习习惯的培养, 同时积极创造机会锻炼他们的思维, 提高叙述表达的能力, 尝试引导他们运用语文知识和能力解决简单问题。四、提高教学质量措施1、根据每篇课文的内容和教学目标, 有的放矢地进行德育教育, 把语言训练和思想品德教育融为一体, 使学生养成良好

8、的学习品质和行为习惯。2、践行学讲计划, 重视小组合作学习, 设计有效、高效的教学方法, 指导学生逐步学会独立识字, 在具体的语言环境中巩固识字。通过校书法竞赛等形式, 培养良好的写字习惯和写字兴趣。3、重视朗读指导, 给学生充分朗读的时间, 培养语感。充分利用插图, 联系生活实际, 帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。4、注意每组教材在内容上的联系, 从整体上把握教材内容, 设计教案, 创造性地使用教材。5、继续指导学生养成课外阅读的好习惯, 逐步提高阅读品味通。过大量的课外阅读, 增强学生的阅读量, 不断促进学生阅读能力的提高。6、重视阅读教学与写作教学的有机结合, 正确处理读与写的

9、关系, 立足课文, 学习写话。坚持写读书笔记, 在巩固已有的习作基础上, 逐步提高写作能力。五、教学进度安排教学进度周次日期课时安排教学进度表第一周2.102.146开学第一课1、古诗三首2、乡下人家第二周2.172.2163、天窗4*、三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园第三周2.242.286语文园地第一单元测试5、琥珀第四周3.23.666、飞向蓝天的恐龙7、纳米技术就在我们身边8*千年梦圆在今朝口语交际：说新闻第五周3.93.136习作：我的奇思妙想语文园地快乐读书吧第二单元测试第六周3.163.2069、短诗三首10、绿11、白桦第七周3.233.27612*在天晴了的时候综合性学

10、习：轻叩诗歌大门语文园地第八周3.304.36第三单元检测13、猫14、母鸡第九周4.74.10515、白鹅习作：我的动物朋友语文园地第十周4.134.176第四单元检测16、海上日出17、记金华的双龙洞第十一周4.204.246习作例文：颐和园、七月的天山习作：游第五单元检测第十二周4.274.30518、小英雄雨来19*我们家的男子汉20*芦花鞋口语交际：朋友相处的秘诀第十三周5.45.86习作：我学会了语文园地第六单元检测第十四周5.115.15621、古诗三首22、文言文二则第十五周5.185.22623、“诺曼底号”遇难记24*黄继光口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”第十六周5.255.296语文园地第七单元检测25、宝葫芦的秘密第十七周6.16.5626、巨人的花园27*海的女儿习作：故事新编第十八周6.86.126语文园地第八单元检测第十九周6.156.196综合复习第二十周6.226.243综合复习第二十一