一年级语文学习任务单(最新整理)

1、青州市东坝小学一年级语文自主学习任务单学生姓名：家长评价：老师评价：课题四个太阳任务一：1. 我会读（借助拼音大声朗读课文三遍，做到正确、流利，并标上各自然段的序号。）2. 我会认（将文中的二类字在课文中找到并圈出来，再反复认读，都认识后再给生字条中的二类字加上拼音。）3. 我会写（写出本课你认为比较简单的生字，做到规范、正确。）我会读书4、 我会填（把课文再美美的读两遍，填一填老师提出的问题。）四个太阳这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空；画了个（）的太阳，送给秋天；画了个（） 的太阳，照亮冬天；春天是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。5、我会问（读了课文后你有什么问题要问，

2、写下来吧。）任务二：积累、运用1、“清凉”是什么意思？请用“清凉”来说一句话，注意标点符号哦！2、 按课文介绍季节的顺序“夏”“秋”“冬”“春”背诵课文。3、 我要抄写本课的好词语和好句子。任务三： 推荐阅读孩子们，夏天不知不觉就来到了我们身边，请认真读一下语文主题丛书我喜欢夏天中的雨点儿、雨中的森林、夏娃娃、夏令营旅行歌、夏天到等文章，从中感受夏天带给我们的乐趣吧！课题乌鸦喝水任务一： 我会读书1. 我会读（借助拼音大声朗读课文三遍，做到正确、流利，并标上各自然段的序号。）2. 我会认（将文中的二类字在课文中找到并圈出来，再反复认读，都认识后再给生字条中的二类字加上拼音。）3. 我会写（写出

3、本课的生字，做到规范、正确。）4. 我会填（把课文再美美的读两遍，填一填老师提出的问题。） 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里-。可是，瓶子里- ，瓶口，乌鸦。怎么办呢？5、我会问（读了课文后你有什么问题要问，写下来吧。）任务二： 积累、运用1、思考问题：故事里的乌鸦做了一件什么事？（自由回答）2、读一读瓶子里的水渐渐升高了说一说渐渐 3、我要抄写本课的好词语好句子。任务三： 推荐阅读孩子们，请认真读一下语文主题丛书小故事大道理， 让我们用心去体会一下文中介绍的做人的道理，好吗？课题司马光任务一： 我会读书1. 我会读（借助拼音大声朗读课文三遍，做到正确、流利，并标上各自然段的序号。）2. 我会认（将文

4、中的二类字在课文中找到并圈出来，再反复认读，都认识后再给生字条中的二类字加上拼音。）3. 我会写（写出本课的生字，做到规范、正确。）4. 我会填（把课文大声的读两遍，填一填老师提出的问题。）-没有慌，他-起一块-，使劲砸那口-，缸里的水出来了，掉进缸里的小朋友得救了。5、我会问（读了课文后你有什么问题要问，写下来吧。）任务二： 积累、运用1、读课文填空：一（）假ft一（）花园一（）水2、从司马光身上你学到了什么？（自由回答）3、我要抄写本课的好词语好句子。任务三： 推荐阅读孩子们，请认真读一下语文主题丛书月亮的上班路上， 让我们用心去体会一下文中月亮的心情变化，好吗？青州市东坝小学一年级语文自

5、主学习任务单学生姓名：家长评价：老师评价：课题称象任务一：1. 我会读（借助拼音大声朗读课文三遍，做到正确、流利，并标上各自然段的序号。）2. 我会认（将文中的二类字在课文中找到并圈出来，再反复认读，都认识后再给生字条中的二类字加上拼音。）3. 我会写（写出本课你认为比较简单的生字，做到规范、正确。）我会读书4、 我会填（把课文第四自然段再认真读两遍，口头填一填老师提出的问题。） 要称出大象的重量， 第一步要（）； 第二步要（）； 第三步要（）； 第四步要（）。5、我会问（读了课文后你有什么问题要问，写下来吧。）1、 仿写句子：官员们一边看一边议论任务二： 一边一边。2、讨论一下，你还有没有更

6、好的办法把大象的重量称出来。积累、运用3、我要抄写本课的好词语和好句子。任务三： 推荐阅读孩子们，夏天不知不觉就来到了我们身边，请认真读一下语文主题丛书我喜欢夏天中的文章萤火虫和小星星，看看你们能不能分清小星星和萤火虫；、从大肚子蝈蝈这个故事中你懂得了什么？“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as

7、 a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edi