2020届九年级中考化学专题复习空气

1、 专题十一：空气九年级化学考点复习演练2020 考点一：空气的组成167”20181.“日在秦皇岛开幕，是中国北方地区的一次传于河北省第二届园林博览会月年 秦皇岛园博会绿色发展理念的是播园林文化、弘扬生态文明的盛会。下列措施不符合 A园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设 B采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集 C用煤发电，以保证充足的电力供应 D积极种植花草20%.1.29g/L,1.43g/L2.氧气在空气中所占的体积分数为氧气的密度为空气的密度为。已知： 请计算： ”,0.1%) _(“(1)保留至四舍五入采用空气中氧气所占的质量分数为2/X(2)体积的水，再用排水法

2、收集，当某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入52%(氧气中含有的少量水份他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为 X=_),。则忽略不计L8L3.，质量是多少？（已知空气的密度为成人每分钟大约吸入氧气，大约需要空气多少 1.293g/l） 考点二：纯净物与混合物 1.下列物质属于纯净物的是 CDA B 矿泉水纯碱天然气钢) 2.( 等质量的下列金属所含的原子个数最少的是Fe DAl CZn BAMg 3.） 下列物质属于纯净物的是（ D AB C液氧加碘盐洁净的空气澄清石灰水 考点三：氧气及其制取MnO22KCl+3O2KClO?KClOMnO,1.固体混合物受如图表示一

3、定质量的已知，和2323y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是热过程中，某变量 O BA 的质量固体中氧元素的质量生成2MnOD C固体中钾元素的质量分数的质量固体中22.1）将氯酸钾（实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有下列实验步骤：2）点燃酒精灯，（和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上；345）将导管移）熄灭酒精灯；（）检查装置的气密性；（给试管加热，用排水法收集氧气； ） 出水槽。正确的操作顺序是（A12345 B13254 ）（）（）（）（）（）（）（）D31 4213C5245 ）（）（）（）（）（）（）（）（） 3.下列关于燃烧现象的描述中，

4、正确的是 A B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 CD铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 4.下列物质的用途，主要利用化学性质的是 AB水晶制作光学镜片铜制造电线 CD 稀有气体作为霓虹灯的填充气氧气供给呼吸 5.下列有关实验现象描述正确的是 A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 6.实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。 1_ 。（；）图中标有序号的仪器名称： 2_（填序号）。（，）实验室用高锰酸钾制取氧

5、气的文字表达式是发生及收集装置为3_，应选择实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，（反应的文字表达式是）_Fa处观察到的现象是装置，的气体发生装置为（填序号）。将生成的二氧化碳通入_b_ 。，处反应的文字表达式为4CE_（填）实验室制取某气体，可用装置收集，推测该气体的物理性质是也可用（ 。序号）A B C D 难溶于水密度大于空气易溶于水密度小于空气7.AHABCDB和都是初中化学中的常见物质，、均为黑色粉末，在常温时均呈液态，CHHEBH的混合物也有，和能使带火星的木条复燃，混合立即产生大量的无色气体加热B在反应和中前后质量和化学性质均不变。试回气体生成，它们之间有如下转化关系，且

6、答下列问题： 1A_E_F_G_ 。（，）写出下列物质的化学式：，2_ 。（）写出反应的化学方程式： 3CDCD_。但、（）其中两者化学性质不同的原因是、都是组成元素相同的不同液体，8.ABCDEAC两种物质的组成元、已知、五种物质之间存在如图的转化关系，其中E 是天然气的主要成分。素相同，且常温下为液体， 试回答：1ADEA_D_E_ 。、，）写出、，三种物质的化学式：（2MnO_ 作用。）起（23AB+C_ 。）写出（的化学方程式：4BE_ 。（）写出完全燃烧的化学方程式：和9. 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：“” 过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶

7、液滴双氧水提出问题：小明同学用（到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小 水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。 猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 实验验证 结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她3_ 。）觉得需要增加一个探究实验：探究（.待反应结束，将实验二试管里的完成实验二；实验步骤：准确称量水泥块的质量；4_5_. 对比反应前后水泥块的质量。

8、物质进行过滤，洗涤，（），（）分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探6_ 。究（）7）反思：水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水泥块（_ 来提高反应速率。10. 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。 （提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？是否比二氧化锰催化效果更好？ （设计并完成实验）I 3.0g 氯酸钾放在试管中加热、将II 3.0g 1.0g 二氧化锰均匀混合加热氯酸钾与、将III Xg 1.0g 氧化铜均匀混合加热

9、氯酸钾与、将III X _ I III _ ；比较可证明（实验现象分析）的值应为中；将实验和 1.0g 黑色粉末，再将黑色将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到 Xg III 相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反现象与实验粉末和氯酸钾混合加热，_ 都不变；和应前后 （结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。 II III _ ；和（实验反思）实验对比是为了证明 （提出问题）双氧水分解速度还和什么因素有关。 （设计并完成实验） O _ 。本实验中，测量体积的装置是（填编号）2 _ 。（结论）根据上表可知：在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解的速率越11.15.25g来制取

10、氧气，待完全反应后，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物将试管冷却、称量，10.45g 固体物质。得到1_ ）制得的氧气的质量是（210.45g_ （要求写出计算过程）。，各多少克固体物质中含有哪些物质）（参考答案 考点一：空气的组成 1.“”2018716日在秦皇岛开幕，是中国北方地区的一次传河北省第二届园林博览会年于月 秦皇岛园博会绿色发展理念的是播园林文化、弘扬生态文明的盛会。下列措施不符合A 园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设B 采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集C 用煤发电，以保证充足的电力供应D 积极种植花草C 【答案】2.1.29g/L,1.43g/L20%.氧

11、气在空气中所占的体积分数为已知：空气的密度为。氧气的密度为 请计算：(1) _(“”,0.1%) 保留至空气中氧气所占的质量分数为采用四舍五入(2)2/X体积的水，再用排水法收集，当某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入52%(氧气中含有的少量水份他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为),X=_ 。忽略不计则22.2% 5 【答案】3.8LL，质量是多少？（已知空气的密度为成人每分钟大约吸入氧气，大约需要空气多少1.293g/l ）40L51.72g ；【答案】考点二：纯净物与混合物 1. 下列物质属于纯净物的是A B C D 矿泉水钢天然气纯碱A 【答案】) 2.( 等

12、质量的下列金属所含的原子个数最少的是Fe CAMg Al Zn BDC 【答案】 3.） 下列物质属于纯净物的是（ B C DA液氧加碘盐澄清石灰水洁净的空气D 【答案】 考点三：氧气及其制取MnO22KCl2KClO+3O?KClOMnO,1.固体混合物受如图表示一定质量的已知，和2323y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是热过程中，某变量 O BA 的质量固体中氧元素的质量生成2MnOD C固体中钾元素的质量分数的质量固体中2A 【答案】2.1）将氯酸钾（实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有下列实验步骤：2）点燃酒精灯，（和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧，固定

13、在铁架台上；345）将导管移）熄灭酒精灯；（）检查装置的气密性；（给试管加热，用排水法收集氧气； ） 出水槽。正确的操作顺序是（A12345 B13254 ）（）（）（）（）（）（）（）D314513C2 245 ）（）（）（）（）（）（）（）C 【答案】 3.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是 AB红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 CD 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C 【答案】 4.下列物质的用途，主要利用化学性质的是 BA 水晶制作光学镜片铜制造电线 CD 稀有气体作为霓虹灯的填充气氧气供给呼吸C 【答案】 5.下列有关实验现象描述正

14、确的是 A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 B碳在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C 红磷在空气中燃烧产生大量白烟D 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C 【答案】6. 实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。 1_ 。）图中标有序号的仪器名称：（； 2_（填序号）。（，）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是发生及收集装置为3_，应选择实验室用石灰石与盐酸反应可制取二氧化碳气体，（反应的文字表达式是）_Fa处观察到的现象是。将生成的二氧化碳通入的气体发生装置为装置，（填序号）_b_ 。处反应的文字表达式为，4CE_（填）实验室制取某气体，可用装置收集，推测该气体

15、的物理性质是也可用（ 。序号）A B C D 难溶于水易溶于水密度小于空气密度大于空气 + ACAE 碳集气瓶二氧化锰锰酸钾【答案】酒精灯氧气或高锰酸钾+ B +氢氧化钙水二氧化碳紫色石蕊变成红色盐酸氯化钙二氧化碳酸钙+ CD 水碳酸钙7.AHABCDB和均为黑色粉末，、都是初中化学中的常见物质，、在常温时均呈液态，CHHEBH的混合物也有能使带火星的木条复燃，加热和混合立即产生大量的无色气体，B在反应和中前后质量和化学性质均不变。试回气体生成，它们之间有如下转化关系，且 答下列问题： F_E_G_1A_。，）写出下列物质的化学式：，（ 2_。（）写出反应的化学方程式：_CD 3CD。、两者化

16、学性质不同的原因是都是组成元素相同的不同液体，（但）其中、MnO2?2HOO2HO Fe KClO KCl H两；【答案】；232222 者的分子结构不同；CA8.BCDAE两种物质的组成元、已知、五种物质之间存在如图的转化关系，其中 E是天然气的主要成分。素相同，且常温下为液体， 试回答： E_DEA_D_1A。、，、三种物质的化学式：，（）写出 _2MnO作用。（起）2 3_AB+C。的化学方程式：）写出（ _4BE。）写出（完全燃烧的化学方程式：和MnO22HO?OO2H? H O CO CH 催化【答案】42222222点燃CO+2HO+2OCH 22429. 科学探究是奇妙的过程，请

17、你一起参与实验探究，并填写下列空白：“” 过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴（提出问题：小明同学用双氧水到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小 水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究。 猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 实验验证 结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她3_ 。）觉得需要增加一个探究实验：探究（.待反应结束，将实验二试管

18、里的准确称量水泥块的质量；实验步骤：完成实验二；4_5_. 对比反应前后水泥块的质量。，（物质进行过滤，洗涤，（）分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探6_ 。究（）7）反思：水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率较慢，可以通过改变水泥块（_ 来提高反应速率。 水泥块能做过氧化氢分解的催【答案】将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 水泥块的化学性质在化学反应前干燥反应前后水泥块质量不变化剂称量 颗粒大小（或接触面积）后是否改变10. 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行