2021年高三记忆历史知识的方法

1、高三记忆历史知识的方法 历史课程包罗万象，纵贯古今，涉及经济、 _、军事，文化和科学技术等领域的发展和演变。下面给大家 _一些关于高三记忆历史知识的方法，希望对大家有所帮助。 把历史知识条理化，便于记忆，培养归纳能力，可以提升历史总复习效果。有利于牢固记忆历史基础知识，有利于加深理解历史发展的全貌和实质。 按时间归纳。我国古代著名的水利工程、西方列强发动的大规模侵华战争、 _侵略中国制造的几次事变、新航路开辟过程中的重大远航、同盟国首脑召开的国际会议、中国工农红军5次反“围剿”等。 不同 _归纳。 _工人第三次武装起义、“四一二” _ _、“七一五” _ _、南昌起义、秋收起义、 _ _根据地

2、的建立、广州起义等 _都是发生在1927年。 历史上有很多性质相同的 _，就像农民战争、 _ _、不平等条约等。这些 _有很多相似的地方，很容易把它们互相混淆。采取比较记忆可以揭示出历史 _之间的相同点和不同点，突出它们各自的特征。中国的 _战争期间，国共两党的 _路线比较。德、意统一的相同与不同的比较。两次世界大战的起因、性质、规模、影响等对比。用比较法记忆历史知识，可以巩固记忆，同时可以加深理解。 高三学生如果要对历史有全面的了解，就必须记住哪个年代发生了哪些 _。但历史年代难以记忆，甚至只能死记硬背。但也有些历史年代，可以采用数字记忆的方法。 年代本身的特征记忆。蒙古灭金，1234年，四

3、个数字按自然数顺序排列。 重大 _间隔距离记忆。第一次国内 _战争失败，1927年; _战争爆发，1937年;中国人民 _转入 _，1947年。它们都是相隔10年。 重大历史 _的因果关系记忆。1917年十月 _， _制止战争，1918年第一次世界大战结束;巴黎和会拒绝中国的正义要求，成为1919年“五四运动的导火线。 分时间段记忆。解放运动，分为三个时期，第一时期时间为1945年至20世纪50年代中，第二时期为20世纪50年代中至20世纪60年代末，第三时期为20世纪70年代初至现在。 历史发展是有规律的。找到历史发展的规律，就可以能帮助记忆。重大历史 _都是可以从发生的背景、 _的经过、

4、_的结果、 _的影响等方面进行比较，找出规律。资产阶级 _爆发的原因很多，根源是腐朽的封建 _严重地阻碍了资本主义的发展。 高三学生在学习 _过程中，寻找具有规律性的东西，就可以学好历史。在资产阶级 _中，英、法、美三国资产阶级 _爆发的原因都是反动的 _统治阻碍了资本主义的发展，必须起来 _反动的 _统治。在发展资本主义方式上， _和 _都是通过 _来完成的，意大利和德意志是通过国家统一来进行的。 比如第一个时间段是“历史开始至公元前221年”，然后把笔记本一分为二，左边写中国，右边写外国，然后按照时间顺序把重要 _列出来，然后补充选修书目中的内容。做好这些以后，中外历史比对题就没什么问题。

5、 因为历史课的课堂学习，容易出现单课知识扎实，体系却不能融会贯通，这样把中外对比列出来，就能很好的对比，也能加深我们在学习时的理解。 比如：先秦文化和古希腊文化的比对，西方工业 _和中国同时期的比对;我们在历史复习中，应该自己总结和提炼出不同的同时期比对专题，将我们的历史知识相互 _起来，建立起脉络和体系。 不过历史年代表的时候，不要一口气抄完，而是应该每一段，就掌握好一段内容，将这段知识内容和重要 _全都记忆下来，不能敷衍了事。 例如做历史选择题时，一要定，二要细。 _发下来时,先大体浏览一遍题目，粗略了解难度，使自己心中有数。做题之前，要对题目考点粗略感知。选择题的考点是有顺序的，即“中国

6、古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史”。 开始做题时，要动手用笔画出题目中的关键词，这是极为关键的破题点。为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。题目常出现的词有“、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。 形成框架之后，反复记忆课本上的内容，然后通过深入思考，找出不同历史现象的本质，找出不同历史现象的共性和个性，总结出一个又一个知识点，例如，封建社会的生产关系的特点。 然后，把各个知识点的各个方面的 _和区别找

7、起来，例如，找出封建社会的生产关系和资本主义的生产关系的区别，并记准记牢。 01对教材进行整合 一轮复习是对学过的知识点进行复习，但是高中历史所学过的课程之间是存在 _的，换句话说就是高中历史知识是一专题的形式出现的，所以各位同学在进行高中历史一轮复习时可以先将教材知识进行。使其形成新的模块，减少各位高三需要复习的量。变相的降低了各位同学的复习难度。 02重点在思维培养上 高中 _学习主要是以学生为主体，提高学生的主动性、积极性。让学生主动的参与到学习中。所以在进行高中历史一轮复习时要提高学生的创新意识和实践能力。高三学生想要提升这一能力，可以对自主命题的 _的材料题进行自我总结。或者是从多个角度分析自己所遇到的问题。 03用多元史观进行复习 高中历史大概可以分为：文明史观、全球史观、社会史观、现代史史观等几大类，近几年的高考出题也对这几项内容进行了重点考察，所以各位高三同学在进行高中历史一轮复习时要对所学的历史 _、历史人物、历史现象进行准确的分析和理解可以从不同的角度对其进行分析，理解。 04 _热点新