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文档简介

1、刮画神奇的海底世界教学设计思路：幼儿美术的学习是一个持续创新的过程，幼儿很喜欢使用新的材料和方法实行创作，在新的学习实践中能有新的发现、新的趣味和新的创造。本课是以刮的方法来作画，通过作画工具、作画方法的改变，使幼儿得绘画创作不但在画面上要持续创新求异，在工具、方法上也能够持续动脑筋想出新的方法来创作，以获得不同的创作效果。在教学过程中突出了幼儿对不同材料的体验、新材料的尝试、技法的创新等共同来提升幼儿敏锐的感觉力、观察力及创造水平，进而促动幼儿的情感和心智健康成长。 活动目标： 1学习刮画，能用线条挂出海底世界。2 处理好各种线条的排列及合理的布局画面。 3感受新型刮画纸带来的意外效果，享受

2、制作中的新奇感和快乐，提升绘画兴趣。 活动准备：1新型刮画纸、刮画工具。2海底世界的课件。3范画活动过程：1、 激趣导入：（1）、欣赏海底世界图片（幼儿欣赏图片时把屏幕变成黑色）师：今天，老师想带小朋友去一个美丽的地方，这里哪里？（海底世界）谁住在这里？(鱼)这条鱼是什么形状，身上有很多花纹。还有谁住在这里？。突然，有一团黑呼呼的东西，把海底世界都遮住了，怎么办？不如我们把海底世界变出来。今天，我们就画神奇的海底世界。（2）、引起幼儿对刮画的兴趣师：老师带来了一件工具能够变出鱼出来，你们看是什么？（出示竹签）。师：教师示范用牙签刮画，我要用竹签尖尖的头变出鱼出来，我看到鱼身上有很多花纹，我们用

3、细笔加上花纹。（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果。还有线条的排列）2、引导探究,理解刮画。今天我们要学习用刮的方法来把海底世界变出来。这种刮得方法有一个好听的名字叫刮蜡画。我们今天就来学画刮蜡画。3、自主探究，理解刮画。 （）、孩子欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。（）、引导孩子合理的布局画面及能否适当使用工具方面加以小结。 （师：你们看看这幅是把海底世界的乌龟变出来，漂不漂亮？如果只有一只乌龟太孤单了，我们帮它找好朋友？里面的线条，有粗有细，还有很多花纹，都是用桌子的材料变出来的，有。，你们尝试用这些工具创造更多线条。4、自由创作，大胆尝试。 （1）、发现能创造性使用工具的孩子大力表扬。（2）、即时表扬构图画面处理比较好的作品。 5、展示作品，自评互评。 （1）、各组推选优秀作品，展示于黑板上。 （2）、请小画家介绍、评价自己的作品。 教学反思：下面再谈谈课中的不足之处。首先，“处理各种线条的排列及合理的布局画面”是本堂课的重点，也是个难点

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