六年级上册人教版《别饿坏了那匹马》教案_第1页
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文档简介

1、六年级上册人教版别饿坏了那匹马教案别饿坏了那匹马的作者是许申高，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”有了继续在他那里看书的机会。下面是小编分享的六年级上册人教版别饿坏了那匹马教案，欢迎大家阅读！【教学要求】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重难点】重点通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。难点把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。【教学准备】搜集有关事例。【拟订课时】 1 课时【教学过程】一、导入1、直

2、接导入。第 1页2、 疑：本文 “ 坏了那匹 ”是 的？ 什么要 ？二、精 指 。自学 文：（1）本篇 文写了几个人？主要是 ？（ 2）文章主要写了什么事？表 了什么？（ 3）画出你最感 的句子，再 一 。2、分 交流。3、班 交流，根据学生的回答指 朗 。（ 1）他先是一楞， 之眼睛一亮 我笑道：“ 来， 我看看你的 草。”（ 什么先是一楞， 之眼睛一亮？此 ， 主是怎么想的？）（ 2）他 着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听 没有，快把 草提 去。”（姑娘茫然的眼睛 明什么？）（ 3）“ ”他急了，“碧云碧云！”（他 什么急了？）（ 4）“ 不起，我 做可能 害了你。”他拍着我的肩 ， 声 道： “我知道你希望真有那么一匹 ， 其 ，没事的，你 看 吧。”（ 句 道出了 主“撒 ”的原因，是不想 害我，是希望我能 看 ，多么感人的 1 要表 主十第 2页分诚恳的语气。 ）4、指导朗读。三、总结。课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角

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