个人专业发展规划 (2)

1、个人专业发展规划姓名张家喜性别男年龄36学历本科职称中教一级教龄17职务教师所任学科语文课题名称规划自我 做好老师个人三年发展规划个人专业发展基础自1996年参加教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。具体分析如下：自身优势：1、多年来一直从事班主任工作，具有较强的事业心和责任感，工作中能够以身作则，任劳任怨。2、具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对课堂有较强的驾驭能力。3、敢于进行教学实践和教学改革，具备一定的专业素养。4、教学中注重言传身教，挖掘学生潜力。5、对学生充满爱心。

2、6、能够较熟练运用现代信息技术，并尽量有效地为教学服务。 不足和劣势：1、有时对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课程的精神和目标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时会走老路子。2、由于从教时间较长，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。3、在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。4、工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高个人专业发展目标近期目标：（2013年2014年）认真学习并践行中小学教师职业道德规范，不断加强师德修养，努力培养自己对学生的爱心、耐心、细心。定期撰写师德

3、学习体会或心得。认真学习新课程标准，扎实日常教学常规。中期目标：（2014年2015年）不断学习英语专业知识，多阅读教育教学专著，每学年至少学习一本专业教育著作，并写好学习心得，提高自己的教育理论水平。进一步提高课堂组织管理活动的能力, 会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状, 提高自己调控驾驭课堂的能力。远期目标：（2015年2016年）通过向老教师学习的机会，使自己的语文专业知识和PCK具有一定的深度和广度, 树立了终生学习的观念，不断锤炼自己的专业水平和业务能力。逐步使自己成为一名优秀的语文教师。具体措施1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对

4、自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题。2、认真参加研修班培训的学习，提高自身能力。勤于学习，更新教育观念，认真研究学科特点，认真学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在理性认识中丰富自我。3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。具体措施4、及时进行教学反思，让反思成为习惯，让反思促进成长。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。学会思考教育问题，从反思中提升教学研究水平。在总结经验中完善自我。5、练就自己扎实的基本功。“粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。6、利用信息技术手段辅助教学，充分利用现在的网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。7、每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：中小学语文教学与研究等，了解更多著名教育专家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。所需要的学校