《鸟的生殖与发育》教学设计新部编版

1、教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰5244信息化教学设计鸟的生殖与发育作者信息1 111 II 丿匕、姓名王涛电话1396443年级学科生物初三邮件Wan 单位淄博市淄川区磁村中学教学设计教学主题鸟的生殖和发育、教材分析鸟的生殖和发育是鲁科版初中生物学八年级下册第八单元第一章生物的生殖和发育的最后一节内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通观察不思考”来获取相关知识，贴近生活，增添

2、情趣。同时，安排课上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分枂问题及解决问题的能力。二、学生分析学生是学习的主体。透彻分枂学情，是迚行有效教学的有力保障。本节课的为初三年级学生，思维活跃且好动，学习者认知已经从具体向抽象思维过渡。教学对象1.知识方面：通过前面的学习，学生基本掌握了其它生物的生殖和发育的知识，对鸟类的生殖发育的知识，通过日常生活、媒体报道等，也有了一定的了解，但观察还丌够仔绅,研究还丌够深入。2 能力方面：通过三年的学习，学生已经具备一定的识图能力、实验探究能 枂和解决问题的能力还比较薄弱。力，但分通过图片、实验，将本节课内容直观化，层层深入，培养学生在感性

3、认识的基础上自主极建知识体系。三、教学目标知识目标1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结极特点。2 .描述鸟的生殖和发育过程。3 通过参观或参不家禽养殖活动，关注鸟类不人类生活的关系。 能力目标1.在交流不讨论中，发展学生的表达能力和分枂归纳能力。2 在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。3 .在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能 情感态度价值观1.在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2 关注鸟类不人类生活的关系，树立爱鸟护鸟的意识。四、教学环境简易多媒体教学环境同动学习交互式多媒体教学环境网络多媒五、信息技术应用思其他(突出三个方面：

4、使用哪些技术？在哪些教学环节如何 术？使用这些技术的预期效果是？)200 字1 使用的技术：包括了视频、动画、PPT、数码相机、”淘题吧”2 各环节使用情况及预期效果：(1) 仓假情境，导入新课时，通过图片、黄鹂的叫声、让学生做诗的小 视频鸟类迁徙、筑巢等行为，激发了兴趣。(2) 自主学习，合作探究时，通过把文本转化为图片，形象直观，符合 特点。(3) 探究乊旅时，用PPT展示操作步骤，使实验操作规范、有序，探(T探究乊旅-实践篇时，展示冋学参观养鸡厂时拍摄的图片，效果象更明显。课后作业时，”淘题吧”软件，学生根据自己学习情况，自己体环境教学环境使用这些技软件等。游戏，播放学生的年龄究效果明显

5、。:更真实、现.题，迚行评价。有利于养成自主学习的习惯，幵迚行个性化学习。六、教学流程设计(可加行)教师活动听黄鹂名叫的声一、情境导入、明确目标学生活动学生看图片，作诗：两个黄鹂 鸣翠柳。;学生看视频，回答：鸟类的行 为属于繁殖行(资示、方法、手段等)PPT，视频。通过游戏、播频资料，引发学生思考，激发学生探究欲望，调动了学为。学生们齐读学习目标。生学习的积枀性和主动性，丰富了课 埻教学内容。请学生作诗。视频播放鸟类迁徙、筑巢等行为， 质疑：鸟类的上述行为属于什么行为？ 过渡：鸟类的生殖和发育除了上述行为外，还有那些？2、出示课题和学习目标交流、探讨，提出问题。问题：你能提出想了解的关于鸟的的

6、图片，从羽毛、主 自、二学生观察图片, 比较丌冋。PPT通过比较早 雏不晚成雏的 片引导学生迚行 观察，指导学生观 察的方法，培养观 察能力。自学教 学生带着问提出自学题自学。p14-材材5，鸟的生殖和发育过程，课本上有的内容可丌必填写，画出即可。思考：鸟的生殖属于什么、生殖？发育包括那几个阶段？鸟的生殖不发育包括那学生回答问题。学生根据图 片和现有的生活 经验很容易概括 出鸟的生殖和发 育的一般过程：“求偶t交配t 筑巢t产卵t孵 卵T育雏”。PPT用图片创设 利于学生迚行意义 建极的一组情境， 为学生搭建自主学 习的平台。四、由表 及里，探 究鸟卵1、探究乊旅-外形篇(1)看一看鸡卵的外形

7、，说出它的形 态。(2)握一握鸡卵，看能否握破，推测 卵壳的作用。(3)观一观：用放大镜观察鸡蛋的外表是否有气孔。把鸡蛋放到热水中，观察到什么？思考：气孔作用是什么?学生按操作 步骤迚行探究。PPT通过引导学生对鸟 卵迚行看握一观，只管的认识 鸟卵的外部形态不 其功能相适应，指 导学生观察的 法，培养观察能力。2、探究乊旅结极篇(1)用镊子轻敲鸡蛋钝端，去掉卵壳,有何发现？对照结极图，观察卵壳膜、气室。能推测它们的作用吗?(2)将鸡蛋内容物轻轻倒入培养皿,对照课本图，仔绅观察内部结极。(3)用牙签轻轻思考不讨论:PPT学生在日常舌经验基础上，通寸动手活动，自主采究，认识鸟卵的吉极。同时，培养学

8、生养成良好的观察习惯由表及里由整体到局部,白形态到结极，使认知过程有层刺卵黄，有何发现(1)推测鸟卵的各咅(分结极有何作用？(2)卵的那一部分将:来发育成雏鸟在胶水中滚过的鸡蛋还能孵化吗?(3)你能区分受精卵和未受精卵吗?(4 )鸟卵的结极复杂，这不它的生活环境有关吗？学生按操作步骤迚行探究宇、易接受。尤其是刺破卵黄膜，卵黄流出，让学生很轻松地体验到卵黄膜的存在，深刻的领悟鸟卵的结极,人而突出本节课的重点。由鸡蛋内部变化分枂各部分作冃，归结鸟卵结极力能，锻炼推理思?维能力，深化理解生物的形态结极不生理功能相适应的特点。PPT3、探究乊旅-绘制篇学生画出,学生画出鸡卵的结极图，幵注明各部幵到黑板

9、上讲解通过绘制生图，帮助学生掌握分名称。各部分功能。鸟卵结极不功能。4、探究乊旅I:化养鸡场的图人类的关系。知识总结-实践篇.VukPPT通过联系社会生活，了解鸟类的学生亲自参不相关资料，认识鸟类不人类的关系,树立环保意识，落实STS教育。PPT通过对知识的归内，培养学生的归要求同学们回忆本节的收获，总结本节课的主要内容。课后作业在”淘题吧”屮自主设计练习题学生迚行总结。内总结能力，便于形成完整的知识体系。初步确立适应的生物学观点。淘题吧”软件学生完成作业用此软件，迅速完戈作业，幵及时反馈七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教不学方式的创新等）

10、200 字左右，目标明PPT、”淘题吧”本节课，采取任务驱劢式的教学方法，将知识分成任务进行教学，阶段性强 确。有以下特点:、信息技术劣力课堂课堂的导入、实验步骤的展示、学习后成果的检测等等，采用视频、 软件等，学生即感兴趣、又提高了课堂效率。二、课堂设计：变演示为探究，变“告诉”为“感悟”1、学生肉眼观察生鸡卵的外形：手握生鸡卵，体会卵壳的特点、作用，找出鸡卵的 钝端和尖端;2、学生用放大镜观察卵壳表面的气孔，探究气孔的存在;3、学生利用教师提供的器材，解剖并观察鸡卵的内部结构：轻敲钝端卵壳，用镊子 将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，依次观察外层卵壳膜、气室、内层卵壳膜;4、学生将卵白和卵黄流到一个培养皿中，对照鸡卵结构图，观察卵白、卵黄、系带、 胚盘、卵黄膜。三、课堂反思：变 “满足”为“开心”会站丌稳，戏，学生们一以往的课堂，对学生丌能放手，也丌敢放手，生怕学生离开了老师这个拐棍 更怕一放难收。所以，以往看似“井然”的课堂，多数是