中班端午节包粽子教(学)案

1、中班端午节包粽子教案端午节即将来临！提起端午节，大家都会想到要吃粽子, 小编觉得粽子还是亲手包的最为好吃，以下是小编整理的相 关方案，希望大家能借鉴！中班端午节包粽子教案篇一活动目标：1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习 惯，女口：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。2、尝试用包裹、团圆的方法制作粽子。活动准备：1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、 带一些相关物品如艾草、香包等。2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。活动过程：1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统 节日，初步了解其风俗习惯。引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看 看自己带来的艾草、香包，说说在家里是

2、怎么过端午节的, 为什么要过端午节。小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们 都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。端午节与春节一 样是我们的传统节日。2、岀示实物粽子，让幼儿观察其特点。说说你都吃过什么馅的粽子?粽子是怎么包成的？3、幼儿包粽子。引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作 米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包 裹起来。中班端午节包粽子教案篇二一、说教材教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节 又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同,但各地人民过 节的习俗是相同的，端午节是我国二干多年的旧俗每到这一 天，家家户户都悬挂钟尴像，挂艾叶菖蒲、塞龙

3、舟、吃粽子等, 其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。二、说教学目标1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。2、体验中国民族节日的快乐。重点:用彩泥表现不同形状的粽子。难点:用彩带捆绑粽子。三、说教法纲要强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、 兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿 学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达, 让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以 在教学过程中我采用了以下几种教法。1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、 摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极提高教学效 率。2、谈话法:提供充足时间，让每一位幼儿都

4、有机会发表 自己的见解,提高言语表达能力。3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用 过程中进行探索学习。4、游戏法:根据纲要精神，以游戏为基本活动，寓 教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在 玩中学，学中玩。四、说学法：多渠道参与法:贯彻纲要精神,实施家园合作，综合 利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的 初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游 戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端 午节的知识。五、说教学程序1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的形式引岀话题:什么节日要吃粽子？你

5、们吃过什么粽子？粽子是哪里来的？”2、幼儿学“包”粽子：今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢？幼儿观察讨论做粽子的步骤。幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做岀不同形状的 粽子。尝试用彩带捆绑粽子。“你们可以请老师帮忙。”3、分享，欣赏作品你做的粽子是什么馅？什么味道的？六、教学反思活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论 自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试， 用彩泥做出自己喜欢的粽子（虽然有的宝宝做出的粽子不像 什么粽子），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结 果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的 幼

6、儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。中班端午节包粽子教案篇三目标：1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴 趣。2、体验劳动和分享的乐趣。幼儿反映：包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可 开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望 着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参 加活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，孩子们己经急不可待了，看者调好料的糯 米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。 活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人 帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那 份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子, 又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢 与言表。家长反映：家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家 长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子 如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束, 家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌 椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。六、活动效果与反思：本次主题活动容丰富有趣，活动效果好。首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的 风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积 塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动, 使幼儿对