四年级下信息技术教案多姿的“拉伸和扭曲”河科版_第1页
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文档简介

1、第十四课多姿的“拉伸和扭曲”一、教材分析本课主要介绍画图软件中关于图片的几种变化， 包括图片的翻转和旋转、 拉伸和扭曲以及反色。 这三种变化既可以对已有的图片进行处理， 也可以对现场绘制的图片进行处理； 既可以对图片的全部进行处理， 也可以对图片的局部进行处理。因此，本节课既是对以前学过的知识的综合运用， 又为下节组合图片做好铺垫。重点：应放在图片的翻转和旋转、 拉伸和扭曲， 通过学习学生能够改变图片的大小、方向等，使图片更具有美感。难点：反色较难理解，但不必作过多的解释， 让学生明白反色如何得到即可。二、教学目标知识与技能目标：学习画图软件中图片的翻转、旋转、拉伸、扭曲、反色的实现方法。过程

2、与方法目标： 培养学生尝试学习的方法， 培养学生自学能力， 对于出现的问题，邻座之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入。情感、态度、价值观目标：培养学生的观察力、想象力和创造力。锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生探求真理、坚持真理的优良品质。三。、教学过程1、对于图片的扭曲和拉伸应向学生交待清楚扭曲和拉伸的范围：拉伸：在水平和垂直百分比填充框中的数值范围在1-500 之间。扭曲：在水平和垂直扭曲角度的填充框中输入的数字范围在-89 到 89 之间。同时，对于反色的教学应该切忌把问题复杂化，可以结合具体的实例讲解反色，比如，可以讲解反色字，并结合反色字在刊头、网页标题中的具体应用来启发学生的思维，发挥其主动性和创造性。2、综合运用所学知识进行创作参照课后的练习让学生进行实践，并在实践中发现问题， 通过适时的讨论的回答，加深学生对知识综合运用的理解。四、评价建议第 1页评价无处不在， 无时不在，对于本节课的评价实际上是对学生实践能力、创新精神的评价， 评价应该是面向全体学生，教师应时刻注意到学生的闪光点、新思维，随时给予表扬，对于不良的倾向，应及时加以引

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