2021年一年级体育教学计划16例(1篇)

1、 精编范文 一年级体育教学计划16例(1篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。一年级体育教学计划16例 第1篇： 一年级体育教学计划（一）： 一、学生情景分析 小学一年级新生刚开始上学, 还不明白上学大体含义, 也不明白上学对他们意味着什么, 可是这些都不是我们想要一下就解释清楚, 小学生会在慢慢成长中明白这其中具体含义。今年秋季体育教学对学生来说并不难, 况且学生也都是喜欢体育活动, 相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好, 现将本学期体育教学计划拟订如下： 教学目：在大纲中,

2、明确地规定了小学体育目：经过体育教学, 向学生进行体育卫生保健教育, 增进学生健康, 增进体质, 促进德、智、体全面发展, 为提高全民族素质奠定基础。 一年级学生年龄较小, 喜欢理解新知识, 但注意力集中时间短;男女生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强;, 同时他们模仿本事强, 但对体育基本活动动作概念和方法了解很少, 所以, 基本活动教学, 主要是让学生活动起来, 学会一些简单动作和方法, 培养正确身体姿态, 为以后进一步学习各种体育活动技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学, 并在其中进行组织纪律性教育。 二、教学目标 培养学生坚持身体正确姿势, 使之初步具有对体育活动兴趣

3、, 养成良好体育锻炼卫生习惯, 发展身体素质, 提高身体基本活动本事, 促进身心健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健常识, 学习和初步掌握体育与保健基础知识和基本技能, 为发展体育与保健综合本事打好基础;对学生进行团体主义和爱国主义教育, 培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、进取向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：走和跑;跳跃;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学资料不单独分类, 纳入各类教学资料之中;韵律活动和舞蹈不单独分类, 包括

4、在队列队形、徒手操之中。具体教学资料见教学进度表： 四、教学重难点 重点：本学期以广播体操教学为主, 让每一位学生都学会做广播体操。 难点：每个动作都要做到位, 并且做到动作与节奏相吻合。 五、教学措施 1、从实际出发, 根据大多数学生年龄、原有知识本事基础和身体发展水平以及学校场地、器材设备和环境气候条件等实际情景, 实事求是、讲究实效、改革创新, 确定好教学目标、安排好教学资料、选择好课组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷, 使学生在原有基础上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣, 首先让学生明确学习目, 端正学习动机, 提高体育保健文化素养, 在充分体验运动乐趣基础上激发学生学习主

5、动性, 培养学生创新精神, 采用启发、诱导和各种各样手段激发学生兴趣, 充分调动学生锻炼身体进取性, 同时组织各种体育竞赛, 提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段, 采用生动形象语言, 正确示范、直观图片等各种教学手段, 使学生感知动作, 领会动作要领, 掌握锻炼方法, 构成完整正确动作概念, 培养学生观察确定能, 启发学生进取思维, 提高教学水平。 4、自制体育器材, 认真抓好场地、器材建设, 对已有器材、场地要保管好, 保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗精神, 自制体育器材, 创造条件, 保证教学基本需要。 5、以学生体质健康标准为目标, 对学生进行系统体育训练, 同时

6、进行考核改革, 认真做好考核工作。 一年级体育教学计划（二）： 一、指导思想 以_为指导, 全面贯彻刚和国家教育方针, 更新教育观念, 培养学生高尚道德情操, 弘扬奥运体育精神。 二、班级概况分析： 一年级由于年龄小, 基础差, 体育知识及技术技能差, 自控本事不强, 组织纪律不能常时维持, 学生很少懂得体育课常规, 一个学期过后学生, 比较懂礼貌, 见到教师能主动问好。有部分学生有队列意识, 也能用简短普通话与教师和同学做简单交流。十_大知识理解较慢, 异常是对某些协调性要求较强东西, 力量也比较差, 男女生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强；女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主,

7、 在其中进行组织纪律性教育, 养成学生良好习惯。本学期应根据学生心理特点, 因材施教, 合理处理教材, 充分调动学生自主性, 使学生各方面体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。 二、教材分析 小学一年级教材较为简单, 本册教材资料有：体育基础知识、韵律体操、田径类跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。资料简单, 但全是基础东西, 所以必须要让学生养成良好动作习惯, 体操难度较大, 教师在注意安全前提下适当降低动作难度, 多加以引导,

8、 给学生打下良好基础, 养成终身体育好习惯。 三、教学目标与任务 1、掌握基本体育基础知识, 明确体育锻炼作用, 明白一些保护身体健康简单常识和方法。 2、初步学会一些基本运动, 游戏, 韵律活动和舞蹈方法, 发展身体素质和基本活动本事, 进一步增强体质, 异常是耐力素质和力量素质。 3、体验参加体育活动乐趣, 遵守纪律, 与同学团结合作。 4、经过体育锻炼, 培养团体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实基础。 四、教学重点与难点 1、教学重点 重点：全国小学生广播体操、田径各种跳跃和投掷动作。 2、教学难点 难点：各种体操动作。 五、教学措施与教改思路 小学低年级

9、阶段教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。上好小学一年级体育课, 就要因势利导, 富趣味于教学, 寓游戏于教学, 既能保证智力发展, 又能帮忙学生培养手脑并用本事, 一方面实现教学目标, 完成学习任务, 另一方面也培养了学生热爱体育活动习惯, 为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课入门阶段。有其自身发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓, 或教学直奔主体等缺陷, 阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法, 可避免以上缺陷, 较好完成小学

10、一年级教学。具体措施如下： 1、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动, 按时上课。逐步养成自觉锻炼习惯。 2、遵守体育课常规, 认真听讲, 进取学习。要求学生上体育课, 着装要轻便, 整齐, 做到穿轻便运动鞋上课, 不带硬物, 小刀等提前按教师要求, 在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、采用直观教学方法, 精讲多练, 搞好自主、综合、拓展、创新研究。 4、教师处处以身作则, 为人师表, 准确地做好多面示范。 5、注重智力因素与非智力因素协调发展, 寓教于乐, 促进学生全面发展, 尊重学生个体差异, 及时导优辅差。 6、加强对教学研究, 定期参加听课, 评课活动和专题研讨。 一年级体

11、育教学计划（五）： 一、学生分析 新学期开始了, 本学期我所带是低段班级, 一年级学生刚入学, 年龄较小, 接触东西少, 对他们来说什么都是新鲜, 他们都喜欢理解新知识, 可是他们注意力也很容易分散, 缺乏耐心, 对于一些难度较大知识理解比较慢, 异常是对某些协调性要求较强东西, 力量也比较差, 男生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强；女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主, 在其中进行组织纪律性教育, 养成学生良好习惯。 二、教材分析 小学一年级教材较为简单, 资料主要有：体育基础知识、基本体操、田径类跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（3

12、0米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。资料简单却是最基础, 要让学生从一开始就养成良好动作习惯, 对于难度较大项目, 教师在注意安全前提下应当适当降低动作难度, 多加以引导, 从学生基础本事开始培养, 养成终身体育好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本体育基础知识, 明确体育锻炼作用, 在锻炼中运用学习新知识, 并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起, 进一步增强体质, 异常注意培养耐力素质和力量素质。 3、经过体育锻炼, 培养团体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实基础。 教学重点：基本队列练习以及田径各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动

13、作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲精神, 精心备课, 充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范, 并提出问题, 对这方面表现好同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好习惯, 保证正确跑走姿势, 并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过知识, 有机地穿插到课堂教学中去, 以到达提高目。进取组织课外活动小组, 引导学生提高认识, 做到优生优培, 差生转化。 6、教师加强各方面学习, 提

14、高理论水平, 以理论指导实践, 虚心向有经验老教师学习, 总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动有效性 六、具体教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务, 是向学生进行爱国主义教育, 培养学生良好组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操, 所以, 学习广播体操是下半学期重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不一样姿势走, 直线走；跑：主要有直线跑, 沿圆形跑, 直线往返跑, 接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈,

15、跳上台阶, 跳绳, 立定跳远；投：主要有对地投球, 抛接球, 投球进筐, 投准练习等；技巧方面：滚翻等简单柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单韵律舞蹈动作学习。 一年级体育教学计划（六）： 一、指导思想。 按照小学体育新课程标准要求, 为全面贯彻党教育方针, 认真落实学校体育工作条例和全民健身计划纲要；坚持以健康第一、育人第一为宗旨, 把学校体育工作作为实施素质教育突破口；加强体育课改教研活动, 努力施行新课程标准, 用新理念来强化教育教学活动。争创学校体育特色, 培养全面发展学生。 二、学情分析。 一年级共有学生39人, 女生16人

16、。一年级学生年龄小, 体质相对较弱, 不能进行剧烈运动。并且他们生性好动, 课堂上说话随便, 注意力不集中, 所以, 要想上好体育课, 首先要用他们乐于做游戏引起他们上体育课兴趣, 进而在游戏中让他们学会简单队列队形, 以及简单跑、跳、投等基本动作和技术, 实现教学目标。 三、教材分析。 1、经过本学期教学使学生初步掌握立定跳远动作, 跑步基本方法, 学会学习方法, 发展学生跳跃本事, 培养学生运动兴趣。 2、经过游戏发展学生奔跑本事, 培养学生认真、负责进取态度, 团结协作团队精神。 3、让学在特定情境中经过观察、体验、掌握学习方法。使学生热爱体育运动, 并能乐意理解教师指导, 从而体验成功

17、。 四、教学目标。 （1）进一步了解上体育课和锻炼身体好处, （2）明白一些保护身体健康简单常识和方法。 （3）进一步学会一些基本运动, 游戏、韵律活动和舞蹈方法发展身体素质和基本活动本事。 （4）体验参加体育活动乐趣。 （5）遵守纪律, 与同学团结合作。 五、教学措施。 1、认真备课, 精心写好教案。 2、认真学习和贯彻教学大纲, 钻研教材, 明确教材目与任务, 掌握教材重点、难点, 明确本课教学任务及为教学方法, 组织措施等。 3、根据教学任务, 提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中注意对学生本事培养。 5、教学原则、教学方法运用, 要从增强学生体质出发, 根据青少年心理生

18、理特点及学生实际情景, 科学地安排好密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁, 举止大方, 教态自然。 7、认真做好学生学期、学年体育成绩考核和评定, 重视资料积累和保管, 并不断改善教学工作, 不断提高教学质量 8、教学中要充分发挥体育委员, 小组长及进取分子作用, 并且经常做好对他们培养和训练工作, 使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密组织纪律, 严格安全保护措施与要求, 严防伤害事故发生, 一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 六、教学进度安排： （略） 一年级体育教学计划（七）： 一、学情分析： 刚跨入小学, 对学校一切都感到陌生和不适应, 但他们天真、活泼, 有

19、着强烈好奇心和求知欲, 可塑性强。针对以上情景, 我本学期任务主要是培养学生良好学习习惯和行为习惯, 调动学生学习兴趣, 让他们喜欢上课。 二、教材资料分析： 小学一年级教学资料主要分为三块, 体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课作用、正确坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一块是适合低年级小朋友一些简单游戏。 三、教学目标： 经过教学, 使学生初步掌握各种基本动作简单方法和技能, 培养学生身体正确姿势, 发展身体活动本事, 促进身体新陈代谢和正常生长发育, 增进身体健康。学生在身体活动当中, 伴随着丰富心

20、理活动和各体育群体社会性交往活动, 感受到友好合作, 团结友爱情趣, 体验自信、健全个性心理。经过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、进取进取优良作风和品质, 促进学生身心全面、和谐地发展。 四、教学措施： 1、年龄普遍较小, 多采用游戏 2、小学生好胜心强, 可采用一些教学比赛, 以增强学生锻炼身体效果。 3、备课时研究教学大纲, 钻研教材, 把握重难点, 确定训练项目找出练习点;课堂上, 激发学生兴趣, 采用由易到难, 逐步递进, 分散难点, 分步教学方法。 4、练习上, 精讲多练, 以教师为主导, 学生为主体, 动作逐步过渡, 步步引课练;指定分组与自由结合

21、组织形式, 采用辅助与诱导, 讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度, 提高学生学习兴趣, 有利于掌握和技能构成与提高。 5、给学生足够发挥空间, 鼓励学生创新。有了适宜机会, 才能充分让学生去创造, 这样不仅仅满足了学生兴趣和表现欲望、发展特长, 并且还大大促进了学生创新意识和创新本事提高。 一年级体育教学计划（八）： 一、学生分析 新学期开始了, 本学期我所带是低段班级, 一年级学生刚入学, 年龄较小, 接触东西少, 对他们来说什么都是新鲜, 他们都喜欢理解新知识, 可是他们注意力也很容易分散, 缺乏耐心, 对于一些难度较大知识理解比较慢, 异常是对某些协调性要求较强东西, 力量也比较差,

22、 男生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强；女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主, 在其中进行组织纪律性教育, 养成学生良好习惯。 二、教材分析 小学一年级教材较为简单, 资料主要有：体育基础知识、基本体操、田径类跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。资料简单却是最基础, 要让学生从一开始就养成良好动作习惯, 对于难度较大项目, 教师在注意安全前提下应当适当降低动作难度, 多加以引导, 从学生基础本事开始培养, 养成终身体育好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本体育基础知识, 明确体育锻

23、炼作用, 在锻炼中运用学习新知识, 并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起, 进一步增强体质, 异常注意培养耐力素质和力量素质。 3、经过体育锻炼, 培养团体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实基础。 教学重点：基本队列练习以及田径各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲精神, 精心备课, 充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大

24、胆做示范, 并提出问题, 对这方面表现好同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好习惯, 保证正确跑走姿势, 并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过知识, 有机地穿插到课堂教学中去, 以到达提高目。进取组织课外活动小组, 引导学生提高认识, 做到优生优培, 差生转化。 6、教师加强各方面学习, 提高理论水平, 以理论指导实践, 虚心向有经验老教师学习, 总结经验教训。 五、教研专题：学生学习活动有效性 六、具体教学计划： 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务, 是向学生进行爱国主义教育, 培养学生良好组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼意义、方法及体育运动常识、卫

25、生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操, 所以, 学习广播体操是下半学期重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不一样姿势走, 直线走；跑：主要有直线跑, 沿圆形跑, 直线往返跑, 接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈, 跳上台阶, 跳绳, 立定跳远；投：主要有对地投球, 抛接球, 投球进筐, 投准练习等；技巧方面：滚翻等简单柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单韵律舞蹈动作学习。 一年级体育教学计划（九）： 一、学情分析 在小学一年级教学资料中, 根据课

26、程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一活动与资料目标要求, 把所编队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类, 称为基本活动。这些资料, 都是一些最简单身体基本活动和生活中所需要实用性技能, 没有典型运动项目。小学一年级学生模仿本事强, 但对体育基本活动动作概念和方法了解很少, 所以, 基本活动教学, 主要是让学生活动起来, 学会一些简单动作和方法, 培养正确身体姿态, 为以后进一步学习各种体育活动技术和技能打下必须基础。可是, 在教学过程中, 应当避免把本来较为简单动作教复杂化, 也不宜以竞技性运动项目训练手段

27、运用于基本活动教学。 二、教学目标 1、了解体育课和锻炼身体好处, 明白一些保护身体健康简单方法。 2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈方法, 发展身体素质和基本活动本事。 3、体验参加体育活动乐趣, 遵守纪律, 与同学团结合作。 三、教学措施 1、根据一年级学生特点, 认真备课, 以学生练习为主, 并有计划、有组织锻炼学生身体。 2、多运用体育小游戏, 培养他们对体育兴趣和运动本事, 发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面基本本事。 3、及时进行考评, 利用语言激励学生, 提高练习效果。 一年级体育教学计划（十_大纲, 钻研教材, 把握重难点, 确定训练项目找出练习点；课堂上, 激发学

28、生兴趣, 采用由易到难, 逐步递进, 分散难点, 分步教学方法。 4、练习上, 精讲多练, 以教师为主导, 学生为主体, 动作逐步过渡, 步步引课练；指定分组与自由结合组织形式, 采用辅助与诱导, 讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度, 提高学生学习兴趣, 有利于掌握和技能构成与提高。 5、给学生足够发挥空间, 鼓励学生创新。有了适宜机会, 才能充分让学生去创造, 这样不仅仅满足了学生兴趣和表现欲望、发展特长, 并且还大大促进了学生创新意识和创新本事提高。 五、教学进度表： （略） 一年级体育教学计划（十_大知识理解比较慢, 异常是对某些协调性要求较强东西, 力量也比较差, 男生活泼好动,

29、组织纪律性观念不强, 但表现欲强；女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主, 在其中进行组织纪律性教育, 养成学生良好习惯。 二、教材分析 小学一年级教材较为简单, 资料主要有：体育基础知识、基本体操、田径类跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。资料简单却是最基础, 要让学生从一开始就养成良好动作习惯, 对于难度较大项目, 教师在注意安全前提下应当适当降低动作难度, 多加以引导, 从学生基础本事开始培养, 养成终身体育好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本体育基础知识, 明确体育锻炼作用,

30、在锻炼中运用学习新知识, 并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起, 进一步增强体质, 异常注意培养耐力素质和力量素质。 3、过体育锻炼, 培养团体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实基础。 教学重点：基本队列练习以及田径各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：体操动作。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲精神, 精心备课, 充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范, 并提

31、出问题, 对这方面表现好同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好习惯, 保证正确跑走姿势, 并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过知识, 有机地穿插到课堂教学中去, 以到达提高目。进取组织课外活动小组, 引导学生提高认识, 做到优生优培, 差生转化。 6、教师加强各方面学习, 提高理论水平, 以理论指导实践, 虚心向有经验老教师学习, 总结经验教训。 五、教学进度 (略) 一年级体育教学计划（十_大知识理解较慢, 异常是对某些协调性要求较强东西, 力量也比较差, 男女生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强；女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主, 在其中进行组织纪律性教育。 二：

32、教材分析 本册教材资料有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类跳跃和投掷、队列练习、跳绳。 三：教学目与任务 1、掌握基本体育基础知识, 明确体育锻炼作用, 在锻炼中运用学到知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质, 异常是耐力素质和力量素质。 3、经过体育锻炼, 培养团体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实基础。 四：教学重点与难点 1、重点是田径各种跳动和投掷动作。 2、各种韵律活动。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激

33、发学生参与体育活动兴趣。 一年级体育教学计划（十_大知识理解较慢, 异常是对某些协调性要求较强东西, 力量也比较差, 男女生活泼好动, 组织纪律性观念不强, 但表现欲强；女生和男生一样活泼, 应多以游戏为主, 在其中进行组织纪律性教育, 养成学生良好习惯。 二：教材分析 小学一年级教材较为简单, 本册教材资料有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐日子里）、田径类跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习

34、（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。资料简单, 但全是基础东西, 所以必须要让学生养成良好动作习惯, 体操难度较大, 教师在注意安全前提下适当降低动作难度, 多加以引导, 给学生打下良好基础, 养成终身体育好习惯。 三：教学目标及重难点 1、掌握基本体育基础知识, 明确体育锻炼作用, 在锻炼中运用学到知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质, 异常是耐力素质和力量素质。 3、经过体育锻炼, 培养团体主义精神, 进行爱国主义教育, 增强自信心, 为终身体育打下坚实基础。 教学重点： 重点是田径各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段教学,

35、 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。上好小学一年级体育课, 就要因势利导, 富趣味于教学, 寓游戏于教学, 既能保证智力发展, 又能帮忙学生培养手脑并用本事, 一方面实现教学目标, 完成学习任务, 另一方面也培养了学生热爱体育活动习惯, 为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课入门阶段。有其自身发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓, 或教学直奔主体等缺陷, 阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法, 可避免以上缺陷, 较好完成小学一年级教学

36、。 一年级体育教学计划（十_大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。 5、教师认真贯彻小学体育教学大纲精神, 精心备课, 充分上好每一堂课。 6、小学低年级阶段教学, 要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大, 而身心发育快特点, 多采用主题教学、情景教学等方法, 充分发挥游戏作用, 激发学生参与体育活动兴趣。 7、多鼓励新生在课堂上大胆做示范, 并提出问题, 对这方面表现好同学进行表扬。 8、教学中教师注重培养学生良好习惯, 保证正确跑走姿势, 并对学生及时给予表扬。 9、教师要将学过知识, 有机地穿插到课堂教学中去, 以到达提高目。进取组织课外活动小组, 引导学生提高认识, 做到优生优培, 差生转化。 10、教师加强各方面学习, 提高理论水平, 以理论指导实践, 虚心向有经验老教师学习, 总结经验教训。 五、具体教学计划： 1、根据一年级学