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文档简介

1、30、次成功的试验第一课时课题一次成功的试验授课时间2011 年日月授课教师教学1、正确、流利、有感情地朗读课文。目标2、理解课文内容，体会到做人要谦让.3、要有先人后己的精神。重难1、分角色有感情地朗读课文。占八、2、知道实验为什么能取得成功。教学信息技术运用：多媒体课件准备常规媒体运用：黑板过程与方法导学学习要求：从整体入手，感知课文内容，培养学生阅读的环节概括能力。学生读书、思考，教师与学生交流互相并进。抓 住重点的语句，深层理解内容。学习方法：训练学生先自己思考，再合作学习的能力。自主一、谈话激趣导入:学习的内容及要求的是什么呢？我们又将怎样获得生命呢?1、在生活中我们会遇到到这样，那

2、样的灾难或事故，也许就 会处在那种生死攸关的时刻，在这种情况下，你们首先想到合作学习的内容及要求展示交流2、板书课题齐读课题二、初读课文、初步感知要求：1、正确，流利的朗读课文。3、说一说课文的主要内容。（课件出示：填一填）方法：放声自读课文，根据拼音正确认读生字，做到流利的朗读课文。不认识的字，做出标记，并能在小组合作学习解决。边读边体会课文的主要内容，从试验的成功方面来说。（知识点及方评价：1、我认为。2、我来读一下展示：（1）、小组赛读（2）、师生互动交流说一说主要的内法设活动组织是什么?设计2、我们的同学是怎样取得成功的？成功的主要原因四、细读课文，感悟内容要求：1、这模拟的是一个什么

3、样的实验？情况应该是什么 样的?4、教育家是怎样称赞女孩的？可以看出来女孩什么样的品质?方法：1、学生阅读课文，边读边思考，小组合作学习第教师题。反馈矫正2、小组演练实验过程后，观看成功和不成成功试的必验的课件动画，比较体会成功的原因。须让3、分角色有感情的朗读对话，体会小女孩先人后学生己的思想。掌握的知识或者答评价：1我来补充。2、我认为他说。3我也认为。4、我还觉得。五、实际感受要求：在地震演练中我们应该怎么做才能成功的逃生?方法：指导学生在遇到多人遇险下应该怎么做。当堂1、体会终于的含义。训练2、有感情的朗读课文。下节预习生字课预1、给生字查字典组词习内2、抄写词语，并用词说话容及3、朗读课文，在语言环境中识字。要求教学生在小组亲自模拟的实验过程，又通过观看两个动画不同结果的实验，感受到了这次试验成功主要在于小女孩的后心中有着被人，为被人着想的先人后己的思想，在

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