吴地的文学戏曲

1、教学课题吴地的文学戏曲一一小说课型新授本课题课时数：2本教时为第1 教时备课日期2 月26 日教学目标:1.通过了解作家作品，明白苏州冯梦龙是通俗文学的巨匠。2. 了解吴敬梓的儒林外史是出自秦淮河畔的讽刺小说。教学重点、难点:重点：了解冯梦龙和吴敬梓的生平，了解他们的主要著作。难点：懂得“三言”和儒林外史的思想内涵和艺术成就。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程:教师活动学生活动设计意图、苏州冯梦龙：通俗文学的巨、苏州冯梦龙:通俗阅读资料了解冯梦龙文学的巨匠是明代杰出的俗文学1.作者简介。冯梦龙(1574-1646 )，明代杰出的通俗文学家、戏曲家。苏州府长洲县(今苏州市

2、相城区西部)原东桥镇石新村冯埂上人，出身名门世家。字犹龙，又字子犹。冯梦龙以其对小说、戏曲、民歌、笑话等通俗文学的创文学事业作出了独异的贡献。被后人称为明代杰出的俗文学泰1.作者简介。了解作者是通俗文学的巨匠。2.作品介绍。冯梦龙作品流传泰斗、古代白话小说的集大成者。了解“三言”等明代拟话本较多反映了市民阶层的感情意识和道世界各地，“三言”在海德观念，具有市民文外的传播和影响远盛学色彩。它表现了资于国内。1735年法国巴黎出版的中华帝国全志为中国小说最早被译为西文的作品，其本主义萌芽时期的社会风貌，具有鲜明的时代特色。艺术上,“三言”比宋元话本有斗、古代白话小说的集大成者。中不乏“三言”故事。

3、之了很大进步。冯梦龙自幼在家庭的督导后相继译成英文、日了解吴敬梓的坎坷人下,接受着严格而系统的正统教文、德文、俄文、意大生，不平遭遇，理解育，饱读诗书、熟记经文、聪慧利文、南斯拉夫文、波儒林外史深刻的灵异、过目不忘。苏州府志兰文、拉丁文、荷兰文思想内涵一一无情地说他：“才情跌宕，诗文丽藻”。等，在国外产生了广泛揭露了腐朽的八股文他博学多识，为同辈所钦服。正的影响。由此，国外研取士的科举制度和它如他的朋友王挺所云：“东南有冯究“三言”的也蔚然成所造成了的社会危子，上下数千年。澜翻廿一史,风。最早涉足的为日本害，歌颂了敢于冲击修辞逼元人。”中国社会科学院院学者盐谷温，1924年封建礼法和自食其士、

4、中国民间文学研究会创始人即发表关于明代小说力、洁身自好的传奇贾芝老先生曾经说过：“在苏州东言”一文。华人学人物，尖锐地批判了桥这块土地上曾经生长起一棵者更是不计其数。故有程朱理学的虚妄，从参天的文化大树-冯梦龙，他的余“海水流到哪里，哪里个侧面反映了中国荫给人以无尽的享受”。就有冯氏之作”的说封建制度的没落衰2.作品介绍。法。朽。冯梦龙最重要的成就，是编、吴敬梓的儒林外儒林外史是我国著“三言”。喻世明言（原称古今小说）、警世通言、醒世恒言分别刊刻于天启元年前后、天启四年和天启七年,各四十种，共计一百二十篇。史：出自秦淮河畔的讽刺小说1.作者简介。了解作者。2.作品介绍。古代讽刺文学的典范，吴敬

5、梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃“三言”中小说有不同的来现在，儒林外史人的科举、礼教和腐源，情况比较复杂。从现在能够已被译成英、法、德、败事态的生动描绘，推断的来说，其中一小部分是经俄、日等多种文字，成使他成为我国文学史过程度不等的修改乃至改编的为一部世界性的文学上批判现实主义的杰宋元话本，又收录了一些已有流名著。有的外国学者认出作家之一。儒林传的明代话本，还有像杜十娘为：这是一部讽刺迂腐外史不仅直接影响怒沉百宝箱主要是把文言的与卖弄的作品，然而却了近代谴责小说，而负情侬传改成白话，变动不可称为世界上一部最且对现代讽刺文学也大；而大多数篇目则是根据前代不引经据典、最饶诗意有深刻的启发。笔记小说、传奇、历史故事以及的散文叙述体之典范。当时的社会传闻创作的。匕可与意大利溥伽丘、冯梦龙编选的“三言”代表了西班牙塞万提斯、法国明代拟话本的成就，是中国古代巴尔扎克等人的作品白话短篇小说的宝库。这三部小 说集相继辑成并刊刻于明代天 启年间。“三言”各0篇，共120 篇，约三分之一疋木兀话本，三 分之二是明代拟话本