关于日语中的「动词+たいと思う」(最新整理)

1、关于日语中的動詞思摘要日本人在表达希望或者意志时可以使用（）、思这三种表达形式，这体现了日语中存在着很多意思相近的表达形式这一现象。对于日语初学者来说，这三种表达形式意思相近，非常容易用错，使自己的话语给人不符合语境的感觉。所以，弄懂它们之间的区别，在不同的语境下选择合适的表达形式是很有必要的。通过研究和探讨（）、思这三种表达形式的含义、特征和区别，并结合身为日语学习者的自己在学习中的感想，站在以汉语为母语的日语学习者的角度，分析自己在学习这三种表达形式时所遇到的问题与误区，通过举例、对比、分析论证等方法分析它们的不同之处。其实，在日语中存在同一个意思不同的表达方式与日本人的思维方式分不开的。

2、研究它们之间的区别，对理解日本人的思维方式，乃至理解整个日本民族的心理都会有所帮助。这些不同的表达方式产生于日本社会生活的方方面面，受到日本社会生活变化的影响不断发展变化着。 如果能够通过分析这种区别，进而很好地学习了解此类用法，也有助于深刻地理解理解日本社会、文化及日本人的心理。关键词 意志表达；暧昧性；中日对比；日本文化動詞思表現要 旨日本人自分希望意志表時、（）、思三表現形式利用。日本語意味近言方大量存在現象体現。日本語初心者三表現形式似意味持、間違自分話雰囲気離。故、中区別知一番表現選必要。中国人日本語学者立場立、（）、思表現意味、特徴区別研究、自分感想加、例挙、比較、分析利用、三表現

3、学時出会誤考分析。実、意味近言方違表現日本語存在、日本人考方離。表現区別研究、日本人考方日本民族心理特徴理解役立。表現日本社会生活生、日本社会発展変化。中区別分析、日本社会文化日本人心理特徴理解深達。：意思表現；曖昧性；中日比較；日本文化目録摘要要旨1 前書12 動詞思表現分析22.1 存在原因22.2 他言語比較33 動詞思使用場面43.1 動詞思表現適場面43.1.1 自分決定判断場合43.1.2 上下関係明確関係場合53.1.3 自分決定権場合53.2 動詞思使用不適切場面54 動詞思使用効果64.1 間接的表現伝64.2 相手（読手聞手）丁寧表64.3 意思希望全自分側場合使用74.4

4、 相手配慮示74.5 決事柄相手伝84.6 自分側私的領域属事柄前面出85当然性高場面動詞思使用96 結論10参考文献致 謝1前書日本語学習者私、感、意思希望表現、動詞思表現非常高頻度使。同時、意思希望表現両方使用可能動詞思表現使方文法的重点、学生能力試験聞。、動詞思表現研究価値思。一方、私中国人、語学面、母語中国語日本語区別多、比較価値思。2動詞思表現分析動詞思表現、（）思表現自分側私的領域属事柄相手表明時用表現、表現丁寧関係。、動詞思表現丁寧関係程度関係言、明思。、中国語、意思希望表現、想做構成、日本語動詞表現構成。、動詞思表現丁寧関係、動詞思表現中国語存在日本語特有表現。、中国人日本語学

5、習者表現理解、正使用言難思。、動詞思表現使用上制約特徴明、傾向掴、日本語母語外国出身日本語学習者日本語正使用、失思。、表現効果、効率学考。最近、相手私的領域意思希望表現研究数多見。、今回研究対象（）思表現、自分側私的領域属事柄相手表明時用表現、表現丁寧関係明。動詞思表現韓国語中国語存在日本語特有表現、韓国人中国人日本語学習者動詞思表現理解、正使用言難。2.1 存在原因、動詞思表現存在日本語曖昧特徴、相手希望引出表現、使用方法失礼回避場合、相手意思希望引出時失礼感少、動詞思表現表現出来上思。、動詞思表現存在原因、自分丁寧言表。、私的領域、動詞表現 相手話手幼稚感推測、動詞思表現感修飾表現。失礼、

6、相手意思希望引出表現、動詞思表現、詳細考察行、考調査基、発展、自分意思希望述時用表現（）思考察進。、動詞思表現使用上制約特徴明傾向掴、日本語母語日本語学習者正使用方法、動詞思表現効果、効率学役立思。- 9 -2.2 他言語比較世界中、使用、日本語同程度曖昧少。人類発展従、交流便利、構造簡単変、複雑言方消滅。同、日本語比較中国語韓国語、似。、動詞表現構成思。、中国語韓国語、発展程度、日本語高級思。最近、韓国研究者疑問文相手意思希望引出方、日本語母語話者外国人日本語学習者表現違分析考察行。結果、新意見出。修士論文丁寧聞手私的領域関考察（李2003年）私的領域属意思希望引出、日本語母語人韓国人日本語

7、学習者表現用調査、分析。調査基、失礼表現、韓国人出身日本語学習者間違表現特徴考察行。、相手希望引出表現、使用方法失礼回避場合、相手意思希望引出時失礼感少工夫調査、分析、具体的明。一方、以前、各国貴族日本語同曖昧特徴持。使方修飾、丁寧話。例、椅子座話相手誘時、綺麗椅子宝尻座変。貴族自分他人礼儀正、豊富知識持人展示。確、当時貴族話方、手間、効率低話方、発展史上、高級思。貴族話方日本語似思。日本語、動詞思表現数多存在、日本語著曖昧特徴持。日本人考、表現簡単過、相手冷感可能性。話手自分他人気持大事気聞手見、一番簡単表現、動詞思表現利用。故、意思希望表現、動詞思表現使、上品使。中国語韓国語人類発展従、交

8、流便利、構造簡単変一致、日本語特別生活環境、意思希望表現、時代動詞 思表現失思。 動詞思使用場面動詞思使用場面、動詞思使用適場面動詞思使用不適切場面組。言使用場面、会話書面効。論文、意思希望表現、丁寧私的領域関係考察、意思希望表現両方使用可能表現、動詞思表現使方文例集-文例文、当然性高場面思使用方法、調査考察行。結果項目結論、以下説明例挙説明。【例】【例】四例利用、動詞思表現曖昧特徴相手敬意持、動詞思使用適場面動詞思使用不適切場面明。3.1 動詞思表現適場面3.1.1 自分決定判断場合動詞思表現、自分決定判断場合使用。、言替、動詞思表現、考方針示、希望、決定権持場合使用。【例】-業者依頼主見積

9、書研究所 様世話。見積送。良、納品書送思。願。社 【例】文例集例文造訪問通知男性友人拝啓 御無沙汰下、御家族皆様変。、突然、今月日、社用貴地参思。久大兄目、弟、願、一度宅邪魔思。到着、電話御都合伺思、繰合時間、身勝手願申。家族皆様御伝声。、御挨拶兼御連絡。敬具3.1.2 上下関係明確関係場合動詞思表現使用、上下関係明確関係傾向思。今回分析対象e-文、上下関係使用。、動詞思表現使用、上下関係、場媒体関係深思。今回分析資料、結婚式改場、丁寧書傾向仕事関係-文使用。表現改場面使用、丁寧関係言。3.1.3 自分決定権場合自分決定権、自分一人判断、決定可能場合、決定事項伝場合使用。【例】-文副部長主任業

10、務報告、報告主任皆様：以下内容毎週月曜日回覧（送付）思、？問題思。報告忘方多（特報告）対策考。（以下略） 報告者：3.2 動詞思使用不適切場面動詞思表現、自分必状況下使用不自然。【例】上司部下会話上司：今度契約必成功頑張。部下：、分。頑張思。思表現使用、仕事対意気込感、無力感。自分任仕事、責任取場面話手自信面物展示動詞適切思。選挙演説公約述場合、思表現使用理由理解思。4動詞思使用効果4.1 間接的表現伝動詞思表現、表現控、丁寧出思。、言替、表現、自分意見明確的述避、提案形役立、相手働反応待、配慮効果表思。【例】-文事務局委員大会利用大会実行委員会出席皆様（内容略）提案以上、月日(土)申込受付、

11、月日(月)日(水)利用最終演題原稿受付期間。皆様特反対意見，進思？学会 事務局 4.2 相手（読手聞手）丁寧表動詞思表現、決定権所在明、相手（読手聞手）丁寧表。決定権明自分持判断場合使用思。自分指示立場置場合、（）表現、指示命令出、表現選、動詞思表現付加希望弱見。【例】-文受託者依頼主特許様世話。表記件付、明細書案作成先立、以下点確認、検討頂、宜願。（中略）不充分思、。記載当業者容易実施言思。、頂参照当方適当作成趣旨、当方対応範囲、発明者頂思。（以下略）特許事務所弁理士 【例】-文主査委員討論会委員会知 様：忙連絡頂。（中略）招待講演要請思。個人的案、大学校 prof.。発表。推薦思。（中略）

12、昨年度、当然担当、間何委員会丸投時。今年、支払半分程度委員会発言頂思。4.3 意思希望全自分側場合使用動詞思使用、自分側私的領域属事柄剥出、相手（読手聞手）丁寧表。、以下文例集例、表現主体現時点希望述段階留効果、相手表現主体行動展開期待。、決定権加、意思希望全自分側場合使用思。【例】-文部長主任管理研修主任各位：（中略）部長会議載、標記討議開催。以下点、今週主任会議実施思。願。（以下略）【例】文例集例文造年賀状季節挨拶2013.1.1happynew year！昨年秋最高楽。澄空気、焼味、空星私次計画待、。今年自然親思。！ 木村拓哉206 東京都米花市木村町4.4 相手配慮示動詞思表現使用、相

13、手何配慮示意図、丁寧関係考。動詞、動詞、動詞思表現表現全使用状況、決定権自分持動詞思表現選思。【例】-文主任同主任審議用資料主任各位：審議資料送付。資料、問題、本日部長提出思。提出夕方予定、変更点連絡下。願。4.5 決事柄相手伝動詞思表現使用、指示、宣言無、丁寧表。決事柄相手伝時使用場合。【例】-文 委員主査結果様、皆様（中略）、私問合前結果。以下転送。特、方式件、逆問合来。方、対応願思。（以下略） 4.6 自分側私的領域属事柄前面出動詞思表現使用、表現主体意思希望前出、控丁寧感。表現、理由明確、丁寧表現捉日本語母語話者見。、表現日本語溶込馴染表現言。（）表現自分希望表明、思表現自分希望客観的

14、捉直、希望弱思。、動詞思表現形自分側私的領域属事柄前面出、丁寧捉確認。【例】文例集例文造男性職員就職通知拝啓春暖候。壮健過思。私就職、今度、商会採用決知。安心。地味堅実会社入幸。今後精一杯努力思。以上知。5 当然性高場面動詞思使用理解主体読手聞手表現主体自分自身希望述当然性高場面、動詞思表現程度高表現（）、（）、（）表現多見、表現主体強希望理解主体働意識要望述考。【例】図書館対希望述場合：本増【例】授業対希望述場合：進日本語授業十分、日本語話時間作以上述、動詞思表現使用適場面、逆、不適切場面示、動詞思使用丁寧表効果、当然性高場面思使用、具体的例挙明。結 論動詞思表現自分側私的領域属事柄相手表明

15、時用表現、表現丁寧敬意関係。動詞 思表現代表意思希望表現細各種類言方日本語特徴言表。動詞思表現中国語存在日本語特有表現、中国人日本語学習者表現理解、正使用言難思。、動詞思表現使用上制約特徴明必要思、日本語母語外国出身日本語学習者日本語正使用。参考文献1 阿部保子思考動詞思主語人称関一考察j.湘南文学，19962 大野晋日本語練習帳m. 岩波書店，19993 森山卓郎日本語動詞述語文研究m.明治書院，19884 城戸康成日本語学者誤用通思考察c.東呉大学日本語文学系日語教学国際会議,20025 迫田久美子日本語教育生第二言語習得研究m.，20026 菅谷奈津恵言語文化日本語教育23 号j.，20

16、027 横田淳子思引用節内動詞主体j.，19988 鈴木睦聞手私的領域丁寧表現日本語丁寧如何成立j.，19899 小野正樹思述語文機能j.，200210 中右実認知意味論原理m. 大修館書店，199411 迫田久美子日本語教育生第二言語習得研究j.，200212 寺村秀夫日本語m. ，198413 高橋圭介類義語思考意味分析類義関係語多義記述試論日本語文法2 巻 1 号j.,200214 山岡俊比古第二言語習得研究m.，199715 宮崎和人 論見思待兼山論叢 日本学編m.，1999-12-16 益岡隆志 表現主観性田窪行則編視点言語行動m. ，199717 安達太郎 伝達的側面日本語教育95

17、 号j.，199718 広辞苑z東京：岩波書店19 新明解国語辞典第五版z東京：三省堂“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowle