小学英语五年级下册《Whatareyoudoing》教案_第1页
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小学英语五年级下册《Whatareyoudoing》教案_第3页
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文档简介

1、Unit4A What are you doing? Let s talk一、目 与要求1、能 听懂、会 ：What are you doing? I am并能在情景中 行运用。2、了解 C 部分的故事内容。二、重点、 点、1、本 的重点是掌握句型：What are you doing ? I am、本 的 点是培养学生在 情景中运用 的能力。三、 前准 、学生每人准 一 白 ，自己制作 、 子等 片。、教 准 音机、 音 以及 等道具。四、教学步 、 身 /复 a. 教 播放歌曲“What are you doing? ”，学生跟唱。b. 教 短 ，同学做 作。运用句型What are yo

2、udoing?Im .c. Let trys教 放 部分的 音， 学完成听音 。2、 呈 /操 Let s talk（1） 一名学生抽取一 卡片，然后 在 台后面。教 其他学生 ：what are you doing ? ，抽取 卡的学生站起来 做相 的 作 回答：I am 。 五至六名学生 流上台抽卡片，直到全班学生都初步会 句型 What are you doing ? 再 行下面的活 。（ 2）学生五人一 。教 各 的第一名学生： Hello . What are you doing ? , 每 的第一名学生回答后 身 后面的学生： What are you doing ? 依次 推，

3、每名学生的回答不能与同 前面学生的回答重复， 看哪个小 最先完成游 。（ 4）学生拿出自己制作的 卡或学具，两人一 操 ：What are you doing ? I am（ 5）教 放 Let s talk部分的 音，学生跟 。（ 6）出示 Let stalk 中的 片和道具 ，指 学生 行替 。(7) 学生自己 一个新的 。3. 拓展（ 1） 学生两人一 ，每人在一 条上面写一个 短 的 ing 形式，如： drawing pictures,然后两人交 条，分 将 条卷起来做道具，根据各自手中 条上的内容模 打 。（ 2）做学生手中的新的 内容，并大声的 在小组内（事先把纸条发给同学）4作业：(1) Listen to the tape “Let s talk

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