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文档简介
1、教师工作总结汇报,汇报人:XXX,时间:20XX年X月XX日,一、感受,摘要:2019年10月21日,我参加了为期一周的教师跟岗培训,我十分珍惜本次学习机会,并积极认真地参与了培训的全过程,一、感受,10月21日,我们来到将跟岗学习的“*小学”受到了学校领导和指导老师的热情接待。在参加培训中我认真倾听了指导老师*老师的精彩授课,领略了指导先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神,也与指导老师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,还和指导老师一起进行了课例研究,可以说此次培训受益匪浅。时间过得很快,一周的跟岗培训已经结束了,再过去的日子里,我在*小学深深地感受到了老师们的爱岗敬业精神,
2、也值得我学习,关键字:培训 教学工作 观摩学习,一、感受,一二年级在草坪内跑,三四年级在塑胶跑道内侧跑,五六年级在塑胶跑道外侧跑,整个过程贝联珠贯,井然有序主班在前,副班在后,且学生跑步时口号洪亮,随后老师点评,一、感受,全体教师做操整齐划一,队列整齐,一、感受,一、感受,坚持每天听课判作业,完成跟岗学习每日反思、总结、培训周总结、培训计划、汇报课1节、学员跟岗学习阶段考核表一份,二、收获,二、收获,二、收获,评课最能检验一位老师的专业水平、理论水平,我平时只注意到课堂教学这个环节,平时很少点评其他人的课,所以在真正评课的时候才发现自己专业水平是那么的有限,别人评课,能发现其他老师的亮点、不足
3、、如何得当的建议,而我却很少能到位的去点评,所以每次评课我都会很认真的听、记,学习其他老师的长处,同时,我学会了换角度审视自己的日常教育工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量,二、收获,一直以来,我渴盼能有机会听到名师的课堂教学,本次跟岗培训让我梦想成真。从指导老师的身上,我充分领略了名师的风采,二、收获,1)导师用自己的教学经验告诉我,教师要不断增加自己的知识、思想认识、情感与语言的积累,2)提高自己的教材把握力,把握作者的思路,理顺作品的文脉,聚焦作品的语言,感悟作品的情感,3)导师结合一个个实实在在的教学
4、案例,向我具体讲述了精读课文教学的一般流程,提出了阅读教学过程设计的指导性策略和建议,以求达到“积累语言,形成能力,发展思维,陶冶情操”的水平,4)走进名师课堂,如沐春风,感受着名师名课的独特魅力,欣赏着名师课堂教学的独到设计,反思着自己日常教学的不足之处,真是受益匪浅,二、收获,教学目标怎样确定,二、收获,比如看到我们制定的目标:“正确、流利、有感情地朗读课文”“正确朗读和有感情地朗读”不是一个层面的目标“正确朗读”是言语技能,可以通过训练达成,而“有感情朗读”是智慧技能,是需要靠积累和感悟的,如果训练无法达成,就无法检测,无法检测的目标就是无效的目标,朗读是学习文本的手段而不是目的。可以这样说:“有感情地朗读课文以示对课文的理解。,二、收获,三、总结,在*学习期间,不但专业理论水平提高了,还提高了思想觉悟,这里老师对工作是那么的执着、认真、负责,那种敬业的精神令我感动,三、总结,通过这次培训,我发现了自己很多方面存在不足,认识到了自己和别人的差距,在以后工作中不断努力和完善,把学到
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