辅导员专业技术职称资格内部评定标准

1、*学院辅导员专业技术职称资格内部评定标准第一章总则为加强学院辅导员队 伍建设，根据教育部、省教育厅有关文件精神，结合我院实际，制定本评审标准。第二章适用范 围及职称资格名称一、本办 法适用于学院在 岗的专职辅导员。二、辅导员职 称分为助教、助讲、讲师。三、辅导员职 称每年 评定一次。第三章基本条件一、具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方 针，忠诚教育事 业，遵守国家的法律法 规和学校的 规章制度。二、具有良好的职业道德，爱岗敬业；以学生为本，工作态度端正，为人师表。三、具有良好的业务能力和身体素 质，较好地履行 现任职务岗位职责。四、具有大学专 科以上学 历。五、承担思政教育类课 程教学，主

2、要是指思政 课、党课、团课、素质教育课、就业 指导课、心理咨询课 等，每学年授课不低于40 课时。六、班级 所属系部考核意 见必须 “合格 ”及以上。出现下列情形之一的，在 规定的任 职年限基础上延迟申报：1、申报 前一年度 绩效考核 为基本合格者，延 迟 1 年申报。2、前一年度内有重大教学或学生管理事故者，延迟1 年申报。第1页共4页3、谎报 学历，资历、业绩 ，剽窃他人成果等弄虚作假行 为者，除取消当年申 报资格外，延迟 2 年申报。第四章助教资格条件符合下列 规定者，可以申报助教职称：学历达到规定标准，并符合下列条件之一者，可直接 认定助教：1、大学本科毕业 后，从事辅导员 工作满 1

3、 年，经考察，能胜任和履行高校 辅导员职责 ；2、硕士研究生 毕业后，试用期满并正式 录用，经考察，能胜任和履行高校 辅导员职责 ；3、大学专 科入职后从事学生管理 2 年以上，经考察，能胜任和履行高校 辅导员职责。第五章助讲资格条件学历和学生管理工作 实绩达到规定标准，符合下列条件，可申报助理讲师职称：一、学历 和资历符合下列条件之一1、获得硕士学位后，受聘助教 职务满 1 年（能证明近期在其他学校从事 辅导员工作一年以上者） 。2、获得学士学位后，受聘助教 职务满 2 年。3、大学本科毕业 后，受聘助教职务满 3 年。4、大学专 科毕业后，受聘助教职务满 5 年。二、学生教育管理工作必须符

4、合下列要求指 标：1、全年平均带 班人数不少于学校 规定额定人数。2、上一学年度辅导员工作测评必须达到 “合格 ”以上。3、班会每月至少召开两次，并且要有文字记录。学生档案建立第2页共4页完备。日常学生工作应有文字记录。4、班级 的学生到 课率、晚自习出勤率高，秩序好。5、学生流失率低，不高于所带学生总数 5%。6、全年班级 学生无一起 严重学生 伤害事故。三、英语、计 算机水平考 试成绩要达到学校 规定的要求。第六章讲师资 格条件学历和学生管理工作 实绩及学术水平达到 规定标准，符合下列条件，可申 报讲师职 称：一、学历 和资历符合下列条件之一1、获得硕士学位后，受聘助教 职务满 2 年或助

5、 讲职务满 1 年（能证明近期在其他学校从事辅导员工作两年以上者） 。2、获得学士学位后，受聘助教 职务满 4 年或助 讲职务满 2 年。3、大学本科毕业 后，受聘助教职务满 5 年或助 讲职务满 3 年。二、学生教育管理工作必须符合下列要求指 标：1、全年平均带 班人数不少于学校 规定额定人数。2、上一学年度辅导员工作测评必须达到 “合格 ”以上。3、班会每月至少召开两次，并且要有文字记录。学生档案建立完备。日常学生工作应有文字记录。4、班级 的学生到 课率、晚自习出勤率高，秩序好。5、学生流失率低，不高于所带学生总数 5%。6、全年班级 学生无一起 严重学生 伤害事故。三、英语、计 算机水

6、平考 试成绩要达到学校 规定的要求。四、学术 水平与业绩成果具有一定的科学研究能力，能运用最新研究成果和 经验，对学生工作 进行深入分析、研究，研究成果对进 一步做好学生工作具有指 导作用。（并且下面三项条件至少达到两 项）第3页共4页1、在公开期刊上发 表学生工作相关 领域学术论文 1 篇。2、取得初级 就业指导师、心理咨询师、职业规 划师资格认证 1 项以上。3、参与指导 本班学生 获得市（厅）级三等奖以上奖励。第七章评审组织成立辅导员职 称评审组 ，在学校职称评审委员会领导下开展工作。第八章评审程序一、申报申报人根据本人具 备的任职条件，向所在单位提出申 请。申报人须认真、如实填写专业 技术职务 申报表，并提交相关材料。二、业务 部门审核1、人力资 源部对申报人的学 历、资历 等情况 进行审核。2、所属系部对 申报人工作 给出鉴定意见。3、学工处对 申报人教育管理工作材料进行审核（如全年带班人数、辅导员测评结果、日常管理