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3-6,岁儿童学习与发,展指南社会领域的,学习心得,影响幼儿社会性发展的因素,1,家庭,2,幼儿园,社会,3,目标,人际关系,社会适应,社会适应能力,乐群,小班小朋友的,社会领域目标,是喜欢上幼儿,园，喜欢参加,集体活动,中班目标是,积极主动参,与活动的目,标以及乐意,参与社区活,动的目标,大班的目标,是幼儿园的,学习生活都,是为入小学,作准备的,社会适应能力,遵守基本行为,规范,让孩子,从实践,中去建,立去规,范,角色游,戏的作,用非常,有效,贴近幼,儿生活,的教学,活动基,本形式,在社会,实践活,动中给,孩子得,益,社会适应能力,初步的归属感,和幼儿,一起翻,阅照片,讲成长,的故事,多和孩,子一起,游戏,谈笑,体验才,是很重,要的环,节,观察引,导孩子,的训练,效果,社会领域教育的几点思考,选取哪个内容比较适合幼儿呢,与现实生活联,系密切的内容,深刻的认识可,能表现出相应,的行为,通过什么途径达到有效性呢,渗透、随机,个别谈话、环,境,幼儿园规程与纲要,3-6,岁儿童学习与发展指南,儿童社会适应能力的发展,是要通过群体性的活动和规,则意识的培养

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