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文档简介

1、Unit two My weekLesson 1 一教学内容 Main scene Part A (lets try lets talk) 二教学目标 1. 能听、说、读、写单词“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和“weekend”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What do you have on ?”，“I have ”。 3. 能完成“Lets play”部分的对话任务。 4. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。 5. 激发学生的学习热情，鼓励学生就

2、班级的课程表和同学进行交流。 三教学重难点 重点：理解Main scene中的句子,会用“What do we have on Fridays?-I have a PE class.? ”“Do you often. .?-No,I dont”进行场景对话。 教学难点：能够听懂，会说，会表演Main scene。 四教学准备 单词卡，录音机 五教学步骤 Step 1 .Warmup 1.放两遍歌曲“Days of the week”(P70)的录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。 2. 教师询问时间，引导学生回答：“I

3、ts . .oclock now. ”教师补充Its time for English class. ”帮助学生复习课程的英语表达。 Step 2.Main scene T: What day is it today? T: What do you have on Mondays?(板书,理解,引导学生回答) Ss: I have. .(看本班课程表，根据实际情况回答。) T: Do you often play sports?(板书,理解,引导学生做肯定或否定回答) Ss: Yes,I do./No,I dont. 通过师生间反复问答感知句型。 Step 3 .Lets try Listen and fill in the blanks. Step 4 Lets talk (1)教师针对对话设计相关问题，引导学生思考。 (3)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (4)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 Step 5.Consolidaion 学生用所学句型替换关键词进行对话练习。 S1：What do we have on Mondays? Ss: We

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