发展本科层次高等职业教育的必要性和哲学思考-最新教育资料(最新整理)

1、发展本科层次高等职业教育的必要性和哲学思考职业教育的基础性、战略性、重要性有目共睹，改革开放以来，中国职业教育无论是发展速度、发展规模，还是社会服务能力都有了显著进步，但随着全球经济一体化进程的加快和中国经济结构的变化，在可以预见的未来，以复杂、尖端技术为基础的经济发展模式必然需要大批复合型、创新型、发展型的高素质技术应用人才，专科层次的高职教育已不能满足中国经济发展对高级技术型人才的需求。专科层次高职教育适应和服务产业发展的能力不足，造成高级技术人才的匮乏，发展本科层次高等职业教育已成必然。一 发展本科层次高等职业教育的必要性1. 发展本科层次高等职业教育是中国经济发展的内在要求为保证中国经

2、济持续、快速、协调、健康发展，经济结构必然调整，产业必然升级换代，这使得职业岗位的能级和层次结构呈现上升趋势，技术成分提升，劳动内涵丰富。所以，原有专科层次的高等职业教育已较难适应新形势对人才知识、能力和素质结构的要求，迫切需要更高层次的高等职业教育参与此类人才的培养。2. 发展本科层次高等职业教育是职业教育理论的必然要求从教育理论角度而言，高职教育作为高等教育的一种类型，专、本、研究生教育三个层次应并存，才可称为高职教育的完整形态与体系。发展本科层次高职教育能完善高职的层次结构， 培养更高层次的应用型人才，为专科层次高职生继续学习与提高提供新的发展空间，具有重要的现实意义。3. 受教育者对于

3、本科层次高等职业教育的诉求由于社会与经济发展对于人才在层次、结构、质量上的系统化需求，以及高等职业教育大众化对人们教育理念的冲击，加剧了高职专科毕业生的社会生存压力和对职业发展空间的渴求， 高职学生对于接受更高层次的职业教育机会的需求愈加强烈。受教育者需要本科以及研究生层次的高等职业教育，以满足其学业的连贯性，学历与高学位的高层次追求，实现其向上层社会流动的梦想。二 发展本科层次高等职业教育的哲学思考1. 一切从实际出发，具体问题具体分析1999年中国制定的面向21世纪教育振兴行动计划和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定拉开了“专升本”的历史序幕；2005年国务院关于大力发展

4、职业教育的决定对“中等职业学校不再升格为高等职业院校或并入高等学校，专科层次的职业院校不再升格为本科院校”系列问题作出明确限制，并将限制年限延长至2010年；2011年在教育部召开的职业教育与成人教育工作视频会上，教育部副部长鲁昕强调，建设现代职业教育体系要“探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养复合型、应用型人才，探索高端技能型专业学位研究生的培养制度，系统提升职业教育服务经济社会发展的能力和支撑国家产业竞争力的能力”。可见，中国发展本科层次高等职业教育经历了繁荣降温回暖之路，而这完全取决于中国不同历史时期的国情。不同历史时期经济结构和经济发展水平不同，对人才的要求也不尽相同，因此，任何

5、时候我们都要一切从实际出发，具体问题具体分析。2. 尊重客观规律，按规律办事中国发展本科层次高等职业教育的政策起起伏伏，这本身也是教育规律发展变化的结果。一切事物都是不断发展、变化的， 同时也是有规律可循的，我们制定教育政策要符合教育发展规律，不能想当然，既要尊重客观规律，又要与时俱进。3. 马克思主义关于人的全面发展的学说马克思主义关于人的全面发展学说认为，“人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工造成了人的片面发展，大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础；实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。”在西方发达国家，本科层次高等职业教育发展较早，也较为成

6、熟，虽然我们发展相对较晚，但也是对马克思主义关于人的全面发展观的践行。4. 因地制宜，循序渐进发展本科层次高等职业教育是高职教育发展的内在规律性的需要和构建完善的职业教育体系的需求，但这不意味完全放开。毕竟中国县域经济发展不同，盲目地追求全国一盘棋，势必会引发职业教育的浮躁现象和不正当竞争，造成职教资源的浪费，妨碍职业教育事业持续、健康、快速地发展。因此，笔者认为要因地制宜，循序渐进地发展本科层次高等职业教育。发展本科层次高等职业教育已是大势所趋，但怎么发展等问题需要理性的进行哲学思考，否则，会适得其反，有悖于我们的初衷。“”“”at the end, xiao bian gives you

7、a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is a