感念亲恩──《纸船》教学案例

1、感念亲恩纸船教学案例【教学设想】母爱是一个永恒的话题。我们的学生每天沐浴着母爱的光辉，每天领受着母爱的恩泽却浑然不觉，不觉得母亲为了他们流了多少汗，操了多少心，甚至掉了多少泪，觉得的只是理所当然， 天经地义， 却不知去为母亲擦一把汗， 倒一杯茶，甚至洗一回脚。针对这种现象，我设想以冰心的纸船为依托，上一堂洋溢着母爱温情的课，激发学生去感受母爱，体验母爱，调动出内心深处对母亲的那份依恋，同时回味反思自己如何来回报母亲，热爱母亲。所以这堂课重点不在对诗歌语言、结构的机械分析，而在于整体感知诗歌的内涵，捕捉蕴含在字里行间的浓浓情意，并且不拘泥于诗歌本身，让学生把目光投注于自身，投注于这个充满爱的世界

2、，去感悟，去体验，去反思。而在教学方法上，则不拘一格，听，读，说，写，唱，让学生选择自己喜欢的方式来解读亲情，来体味母爱。为了更好的营造氛围，选择毛阿敏的烛光里的妈妈和黄家驹的真的爱你二首歌曲在合适的时候插入教学过程，来更好地调动学生的情感。【教学目标】、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有表情地第 1页朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。、过程和方法：自主、合作、探究、感悟的学习方式。、道德、情感、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中能感受自己的母爱。【教学重点】、体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。、联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。【课前

3、准备】影像资料、 MP歌曲、图片。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入（ CAI 播放音乐真的爱你 ）师：同学们，如果有一天你们必须远离母亲独自去生活时，你们会想妈妈吗？如果想妈妈了，你会怎么办？师：曾经有一位年轻的女孩，在她大学毕业以后，荣幸地获得了美国的威尔斯利大学的奖学金，为了完成学业，她离开了心爱的家乡，远离了疼爱她的父母，独自背上行囊登上了远赴大洋彼岸的邮轮。在茫茫的太平洋上，她难以遏制对祖国和母亲的思念，于是写下了一首诗纸船寄母亲。你们知道这个女孩是谁吗？（学生齐答：冰心）第 2页 ：你 了解冰心 ？ 是我 在初中的 文 本中第一次接触到她的作品。 她从小出生在一个 官家庭，

4、父 的疼 、母 的呵 她 有了独特的理解，于是，母 、自然美就成了她作品中永恒的 。下面 同学 上眼睛，跟随我一起走 冰心的内心世界，用心去凝听那来自太平洋上的声音。（CAI 播放 文朗 音）二、品 歌 ：如果我 每个同学都可以用一句 来表达你此刻的感受，你想 什么？（学生用“从 中，我看到了”“我听到了”“我想到了” 出自己听完 的感受） ：是啊， 美的朗 我也仿佛置身于茫茫的太平洋上，耳 回 的不 是一首 ，更是一个女儿 母 深情的呼 。那么，你 怎 的朗 才能把 歌的意境完美的展 出来呢？（学生 朗 要求） ：那就根据你 歌的理解，用你的声音来感 你身 的朋友！（CAI 播放 歌背景音

5、，学生自由朗 ） ：我想，如果 在天堂的冰心奶奶能 听到你 深情的朗 的 ，她也会被你 所感 的。那么，有同学愿意用你的声音感 我 大家 ？（抽生 中最感 的小 ） ，有没有同学在 的朗 奏、 速或感情的 理上不一 的地方？（中 喜 一小 的同学一起来 ）第 3页师：让我们全班同学再次用声音感动我们自己，好吗？（学生伴着音乐齐读全诗）师：亲爱的同学们，你们的朗读让我想起了清代吴乔普的一句话“思，若五谷也。文则炊而为饭；诗则酿而为酒。”一首优美的诗歌如同一杯陈年的美酒，醇香而浓郁。只有细细品尝，才能品出其中滋味。三、感悟诗歌师：我记得我的学生在第一次读完这首诗歌的时候，向我提出了许许多多的问题，

6、虽然时隔年，许多问题我们已经不能向冰心奶奶当面求证，但我想只要用心去体会作者当时的心情，这一切问题也就迎刃而解了。今天，老师也带来了其中的几个问题，你们愿意帮助他们解决这些问题吗？（学生分组讨论）、为什么诗人要选择纸船作为题目？如果是你，你会以什么为题？、从诗中的哪些词语可以看出作者对母亲的思念之深？、诗中的“纸船”承载着作者怎样的感情？你觉得还可以用哪些事物寄托这种感情？、这种借事物来寄托感情的方法叫什么？你还知道古诗中有哪些诗句用过这种方法？四、小结其实只要我们平时注意积累，你会发现这样的诗句很多很第 4页多。虽然历史早已经历几十个世纪的风雨，而唯一不变的只是人间的真情。年仅岁的冰心，把她

7、对祖国和母亲的爱与思念折在一只轻盈的纸船里，这只纸船越过茫茫的太平洋海面，带着近一个世纪的岁月痕迹，叩击着我们每一个异乡游子的心灵。五、拓展延伸师：也许，每天沐浴在爱的阳光下的你们还不曾体会过背井离乡、远离至亲的那份刻骨铭心的思念，但我相信每个同学都不会忘记：当我们咿呀学语时，学会的第一句话是“妈妈”。当我们蹒跚学步时，搀扶着我们的第一双手是妈妈的手。而当你们在每年生日时理所当然地享受着父母为你们准备的一切时，你们又是否记得父母的生日。羊羔跪乳，乌鸦反哺。动物尚且懂得感念亲恩，而我们这些自称为高等动物的人类，又该怎样去报答我们的父母呢？学完这首诗，相信在感动之余更多的是愧疚，这十多年来，有多少同学对自己的爸爸妈妈说过一声“谢谢”，并不是我们不懂得爱，只是我们不曾表达，今天，让我们借着这个机会，对自己的爸爸妈妈说一句从来不曾说过的心里话（学生说“对爸爸妈妈的心里话”）师：其实生活中有很多令我们感动的瞬间，除了为我们日夜操劳的父母，还有哪些人或物也曾让你深深感动过。也许我们不能向每一个人亲口说一声“谢谢”，那就拿起我