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文档简介

1、PEP小学英语四年级上册Unit1My Classroom(PartB Lets talk & Lets play)教学设计 课题名称 Unit1 My classroom? Part B Lets talk & Lets play 学段 小学 学科 英语 年级 四年级 册别 上册 单元（章节） Unit1 课时 六课时 设计者 所属单位 单元教学内容分析 1. 能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。 2. 能够在完成本单元的语言学习后，进行快看快说、快听快指和为句子排序等复习与评价活动。 3. 能够在图片的帮助下理解

2、故事内容，复习巩固有关教室物品设施的单词以及问答物品位置的句型，能够在教师的帮助下表演故事。 教学目标 一、知识目标： 1、85%的学生能够理解、听懂、会说四会单词。classroom,window,blackboard,light,picture,door,teachers desk,computer,fan,wall,floor. 2、80%的学生能听懂、会说句型。 We have a new classroom. Lets go and see. Where is it? Its near the window. Lets clean the classroom! Lets clean

3、the windows. 二、能力目标： 能够通过看图了解单元话题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境。 三、情感目标： 培养学生养成良好的互相帮助的学习习惯和积极打扫卫生的生活习惯。 学情分析 一般特征：四年级小学生已经有一年的学习基础，他们对学习英语有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们模仿力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动，并且拥有用英语交流的强烈愿望。 初始能力：学生已经有了一年的学习英语的经历，对本课中出现的clean，help意思和用法已经在前面的单元中学习过了，这为核心句型Lets ，Let me 的理解与运用奠定了基础。在Lets talk中出现的有关教室词汇，如：classroom，teachers desk等也是学生比较熟悉的，这为学生正确理解Lets talk的教学环节做了必要的知识储备。 信息素养：学生基本具备一定的信息技术能力，能够根据学习需要收集和制作相关(如：Lets play“掷骰子”游戏)的学习资料。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 方 法 及 策 略 教学重点 能够听懂、会说句型 Lets =Let us ；Let me 1首先用歌曲激发学生的兴趣，再通过一段小视频让学生理解，会说有关于classroom，clean等词语。 2.通过创设打扫教室的情景，引出句型Lets，Let me 培

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