七年级地理上册 2.3 世界的地形——学看地形图教学 湘教版_第1页
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文档简介

1、第三节 世界的地形,平原,高原,山地,丘陵,盆地,陆地表面这些高高低低不同形态的地形，怎样在平面图上表现出来呢,第二课时 学看地形图,教学目标： 1，让学生初步学会从等高线地形图上判断地势的高低和坡度的陡缓。 2，学生能在地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 3，学生能通过等高线地形图可识别各种陆地地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵,教学重点、难点,重点：等高线形态与地势高低，坡度陡缓的关系。 难点：在等高线地形图上识别地形种类,地形鸟瞰图,思考,怎样才能把地面的高低起伏状况表示在平面上呢,等高线,等高线,概念： 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 特点： 等高线

2、一般为闭合的曲线； 同一等高线上海拔高度相同； 0米等高线一般表示海平面； 除陡崖外，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不中断,300米,200米,100米,甲,乙,甲、乙各表示什么地形,等高线练习,坡度的陡、缓与等高线的疏、密程度有什么关系？ 等高线越稀疏表示坡度越缓 等高线越密集表示坡度越陡,思考,想一想,等高线分层设色地形图,1，概念：等高线地形图，因曲线太多，看起来费劲，再加上缺少色彩的变化，显得单调。我们在不同的等高线之间涂上不同颜色，便得到了等高线分层设色地形图。即：等高线地形图+分层设色=等高线分层设色地形图 2，着色规律：绿色表示平原， 蓝色表示海洋，不同深度的 黄色表示丘陵、高原、山地， 白色表示冰雪， 褐色表示高山,3、世界主要山脉的分布（条带状的山地叫做山脉,有效训练,1.填出各字母代表的地形 A：B：C：D：E：F： 2.山峰A比山峰B大约高出米。 3.沿着虚线从C到A容易，还是从D到A容易？为什么,50,100,150,200,250,300,350,拓展延伸,1，陆地上地形的高度可用等高线表示，那 么海洋中的深度如何表示在平

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