问题导学第三章地球上的水

1、第三章地球上的水3.1水循环课程标准1.7运用示意圈，说明水循环的过程及其地理意义。学习目标1、阅读图3.2和相关文本，描述水循环的过程和水循环的类型。2、 通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”。3、通过对水循环示意图、相关材料、图表和案例的分析，归纳水循环的地理意义。问题导读1. 阅读45页了解本章主要探讨以下问题。2. 阅读图3.2水循环示意图，说出水循环的概念、类型和过程。3. 说出水循环示意图序号表示的水循环的环节，图中没有注明的2个环节是什么。4. 完成48页活动“认识砂田影响的水循环环节”的相关问题。(1 )分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。iriin(2)读图3.4，比较

2、砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。-砂HI7050ID阴 9月 12J1 3/JI F_t2007 TJ &月 9” 12H2008 吋同图王4砂山和裸日啲愿址帛(3)读图3.5 ,比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。030 kf 电40 ril_- 11 土腹存水“!：七占*10121416用图3d 4川上种和诚砂川和裸川不同葆度土壌含水豪5阅读水循环48页水循环的地理意义，归纳水循环的主要地理意义。6.人类能对水循环施加影响吗？如果能，有哪些途径？人类对水循环施加影响的有利和不利方式有哪些？3.2海水的性质课程标准1.8运用图表等资料，说明海

3、水性质和运动对人类活动的影响。学习目标1、阅读图3.8、3.9和相关文本，能够从水平方向和垂直方向两个方面描述海水的温度变化 规律，分析海水温度的变化对海洋地理环境的影响。2、阅读图3.12和相关文本，能够描述海水的盐度变化规律，分析其影响因素。3、阅读图3.15运用图表，分析红海盐度最高、波罗的海盐度最低的原因。4、阅读图3.16和相关文本，能够描述海水的密度变化规律，分析其影响因素。问题导读1. 阅读海水的盐度文本，写出海水最重要的理化性质。2. 写出海水热量收入和支出的主要渠道。3. 阅读图3.8 3.9和相关文本，从水平方向和垂直方向两个方面描述海水的温度变化规律, 分析海水温度的变化

4、对海洋地理环境的影响。4. 完成52页活动“分析海水温度对游泳活动的影响”的相关问题。(1) 分别描述3个海域的海水温度季节变化特点。(2 )3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适应人们的游泳？(通常海水的温度在以上时适宜游泳)(3)比较3个海域适宜人们游泳的时间长短差异，并说明原因。5. 海水为什么又苦又咸?6. 说出海水的盐度概念，海水的平均盐度。7阅读图3.12和相关文本，能够描述海水的盐度变化规律，分析其影响因素。8阅读图3.15运用图表，从纬度位置、气候特点、淡水汇入情况、海区形状等方面分析红 海盐度最高、波罗的海盐度最低的原因。9阅读图3.16和相关文本，能够描述海水的密度水平和

5、垂直变化规律，分析其影响因素。10. 你知道海中断崖是怎么回事？这一现象涉及海水的什么理化性质？11. 大洋表层海水温度、盐度和密度随纬度变化有什么特点？12.在垂直方向上，归纳海水的盐度在不同纬度带的海域呈现不同的特点。13.在垂直方向上，归纳海水的温度在不同纬度带的海域呈现不同的特点。邹運亲2030 严厂11Ag-*h1 u1 0W/JT-J3 000+1 -1E-XC-&oxJBC注A,:1 7t ?5 1 73L 申ifclil近塚中=4博尹淒:ti嘉=浑卞；壬度爵2代到1w问阳2-5-7海水屈吨的审有住化14.在垂直方向上，归纳海水的密度在不同纬度带的海域呈现不同的特点。3攻卄闍2-

6、5-g海水密嗖的页飯分布3.3海水的运动课程标准1.8运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。学习目标1、阅读图本节教材的相关文本，知道海水最基本的运动形式。2、通过阅读文本，理解海浪、海啸和风暴潮的概念， 理解海浪是塑造海岸地貌的主要动力。3、通过阅读文本，理解潮汐的概念，产生潮汐的原因和潮汐发电的原理。4、阅读图3.24和相关文本，分析钱塘江大潮的原因。5、阅读图3.25和相关文本，理解洋流的概念和分类。概括洋流对地理环境的影响。6、根据图表资料，分析渔场的成因。问题导读1阅读教材，说出海水最基本的运动形式。2. 解释海浪、海啸和风暴潮的概念。3. 阅读58页“ 1953年荷兰遭受风暴潮袭击”的案例，归纳风暴潮的危害。4. 解释潮汐的概念和产生的原因。5. 阅读图3.23，写出我国最大的潮汐电站，概述发电的原理。6. 阅读图3.24和相关文本，分析钱塘江大潮的形成原因。7. 解释洋流的概念和分类，归纳洋流对地理环境的影响。8. 归纳世界著名渔场的成因。9. 写出本章主要的知识点。3.4问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题研究任务：1阅读文本材料，归纳课题研究思路。2读图3.28和相关文本，回答：(1)渤海海冰是否可采利用，为什么？（2） 为什么渤海海冰可开采次数由北向南递减？3. 阅读图3.2