苏教版小学语文三年级下册教案

1、苏教版小学语文三年级下册教案 住院确实不是一件好事。谁也不愿意住院。一只老山羊因为有病,很不情愿地住进了医院, 可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?一起看看苏教版小学语文三年级下册教案!欢迎查阅!#苏教版小学语文三年级下册教案1#教学目标：知识与能力1.认读9个字。2.分角色朗读课文，能读出自己的理解和感受。3.能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。过程与方法联系上下文理解词句，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。态度情感价值观使学生产生爱科学、学科学的兴趣。教学重点：朗读课文。能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。教学难点：体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

2、课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入。1.有哪位同学住过医院，谈谈你住院时的感受。2.师：住院确实不是一件好事。谁也不愿意住院。一只老山羊因为有病，很不情愿地住进了医院，可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?读了32课，你就会知道的。3.齐读课题。二、初读感知。1.自己读课文，注意读准字音。学生自由读课文，试着读准字音。提示：看看谁来考你了?2.看投影认读生字并试着组词引导：把课文再读一遍，看看谁能读通顺、流利。3.试着把课文读通顺、流利。4.你认为哪一段不好读，请同学教教你。自己指名请同学教难读句子。三、精读课文，理解内容。1.请你再读课文，想一想：老山羊刚住进音乐医院时是什么态度?

3、后来又是什么态度?划出有关句子。2.汇报。老师板书很不情愿赞不绝口3.请你再认真地默读课文，结合上下文想一想：老山羊刚住进医院时“很不情愿”，后来又为什么“赞不绝口”呢?4.提示：自己想好后和你的同桌说一说。5.汇报交流：老山羊刚住进医院时“很不情愿”，后来又为什么“赞不绝口”呢?汇报交流。(1)百灵鸟护士态度好;(2)只听音乐，没有痛苦;(3)疗效好;(4)百灵鸟让老山羊明白了音乐在医学上具有辅助疗效的道理。6.分角色朗读全文。小组朗读后班内展示。四、作业。摘抄或背诵课文中自己喜欢的词语或句子。#苏教版小学语文三年级下册教案2#教学目标：通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说

4、老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。教学重难点。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化教学过程：一、谈话导入。二、新授1、自学。2、要求。3、检察预习，并及时指导。4、默读课文，提出不懂得问题，并试着解决。5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。6、交流。7、汇报。8、学习完这篇课文你有什么想法?9、质疑。布置作业：有语气的朗读课文。板书设计:32_音乐医院不情愿 赞不绝口课后反思：课文比较浅显好读，但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难，所以，在课上我非常认真的倾听学生的朗读，遇到学生度不准确的地方及时的纠正。语文实践活动8

5、教学目标：让学生在具体的语言环境中辨析和使用近义词，通过选词填空，提高近义词辨析能力和运用能力，了解词语的意思和了解近义词的区别 。与别人进行口语交流，使学生有观察和想象的能力，乐于表达正确地运用标点符号，能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。教学重点：感悟近义词，进行读和写，能够运用标点符号修改句子 ，能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。教学重点：感悟近义词，进行读和写，能够运用标点符号修改句子教学时间：4课时第一课时教学目标：培养学生的听说读写能力，重点学会设计。教学重点：有针对性地写出自己喜欢的内容。教学过程：一、选词填空1、理解意思会区分他们的不同。1、 试做。2、

6、订正。二、照样子写句子。1、先读懂例句，在改写句子。2、改好后订正，再读一读。三、用修改符号修改病句。1、读懂句子找出毛病。2、自己修改。3、订正。第二课时教学内容：上网查资料教学重点：筛选材料。教学过程：一、阅读短文。想一想为什么纸张能变成风筝，竹子能够唱歌， 树木能够在载着游客四处游玩1引导学生认真朗读2结合思考题进行默读明白。纸张能变成风筝，竹子能够唱歌，树木能够在载着游客四处游玩二、我们的科技角查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料，办一期科技报。第三、四课时教学目标：着重培养学生组织和的语言表达能力，。教学重点：着重培养学生的语言能力。教学难点：着重培养学生的语言能力。教学过程：一

7、、设计过年方案。二、分工合作，做好准备。一、 开展活动，落实方案二、 完成习作#苏教版小学语文三年级下册教案3#教学目标：(一)知识与技能会认本课15个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。(二)过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟*表达的思想感情。(三)情感、态度与价值观通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情。教学重难点：了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。初步了解课文的构段方式。教学准备：课件;生字卡片;学生课前收集有关春天的知识。教学

8、课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课。二、导读课文，理解课文内容。1、指名读课文，看看每个自然段讲的什么内容?2、自由朗读课文。(1)、找出不认识的字、词做上记号，然后去掌握。(2)、这篇课文共有五个自然段，采取“总分总”的构段方式，以“春风”为主线，按“地上空中水中”的顺序来写，展现在学生眼前的是一幅立体、绚丽多彩的春景图。3、学习生字、词。字： wn gn p xun弯 曲 甘 心 披上 宣 传ln cu di zh来临 清脆 带鱼 追 逐词语：不甘示弱：不甘心显出比别人差。艳丽：色彩鲜艳美丽。漫山遍野：山上和田野到处都是，形容很多。五彩缤纷：各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。

9、追逐：追赶。生趣：生活的乐趣。三、作业1、写生字、词。2、熟读课文。第二课时一 、复习上节课所学的内容。复习生字、词二、提出问题。1、课文是怎样描述这美好的春天的?自由读课文，读准字音，读通句子。2、春风是怎样唤醒沉睡的大地的?自由读课文第二、三、四自然段，把你的发现标上记号。读完后和同桌互相说一说。三、全班反馈交流，根据学生回答指导朗读。(结合课件)1、第二自然段(地上变化)句1：原野上，小草率先换上鲜绿的新衣自己的活力。句2：各种花朵也不甘示弱紫的、黄的2、第三自然段(空中变化)采用引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，优美的舞姿。3、第四自然段(水中变化)重点指导朗读句子：清澈的小溪里，小鱼一会儿像浸在水中的水墨画。在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在，无拘无束的心情。四、总结拓展，升化情感。1、默读全文，结合插图，想想春风，给大自然送来了什么?你眼中的春天还有哪些美妙的景象?2、小组交流。3、背诵有关段落。4、学习课文把事物当人来写的方法，把你所见到的春天的景象写下来。板书设计：1、春的颂歌小草 新衣 各种花草 披上 漫山遍野 热闹原野上 枝头上 小鸟 蝴蝶 蜜蜂 景象小溪里小鱼嬉戏 小蝌蚪游戏苏教版小学语文三年级下册教