小青蛙本领大

1、活动时间：活动名称：小青蛙本领大活动来源：省编教材 中班上册设计意图：中班幼儿活泼好动，动作发展很快，这个阶段是跳跃能力发展的关键时期。根据纲要要求，活动要培养幼儿参加活动的兴趣和习惯，要选用适合儿童、儿童又感兴趣的活动方式，本次活动以扮演“小青蛙”的活动形式，来激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力和热情，达到愉悦身心的目的。活动目标：1. 练习模仿青蛙跳，体验合作游戏的乐趣。2. 了解青蛙的本领。活动准备：1 材料准备：黑板 1 个，青蛙图片 1. （多媒体播放）青蛙本领.2 背景：稻田图片 . 虫若干3 头饰：青蛙（大） 1 个. 青蛙（小） 1 个.4 场地布置：黑板一块. 模仿练习区：8 片荷

2、叶. 障碍 6 个.游戏区：红色起点线 . 两排短横线（不同颜色） . 收纳箱 2个，小红旗一面。活动过程：一、情景导入：辨别声音，猜测动物。1、播放课件我们的朋友青蛙片段导语：听，我的动物好朋友来了，它是谁呀？2 幼：听声音做动作，并猜出它是青蛙二、观察认识青蛙（出示图片）1、师：小朋友你们，有没有看过在池塘里或是稻田里的青蛙呀，今天我把青蛙请来请你看看青蛙是什么样子的？幼: 大眼睛，宽嘴，四条腿，身上是绿的，肚子是白的，叫起来呱呱呱。（提示：小朋友可以从它的头、躯干、四肢来看一看，说一说） 。师：小结青蛙的外形特征。 （可爱的小青蛙，眼大而且突出，嘴宽而且扁，背部为绿色，腹部为白色， ，有

3、四条腿，两条前腿短，两条后腿长，谈们常常生活在池塘或稻田里。 ）2、播放课件，了解青蛙的本领。师：在认识青蛙之后，让我们来了解青蛙的本领你们说好吗？师: 快来看小青蛙有多厉害。提问：图 1 青蛙在做什么 ?图 2 它长个大嘴巴在干吗？图 3 用舌头卷起了什么？他在哪呀？做什么动作？幼: 观看并回答问题。师小结幼儿的回答：青蛙是个跳远冠军，歌唱家，捉虫能手，游泳健将。小朋友说的真的很棒！我们知道青蛙有这么多的本领，你想不想和他一起学学本领？幼: 想。三、小朋友我们一起来热热身吧！放歌曲我们都是小青蛙师幼：做腰、腿部、膝盖、踝关节、脚掌各部位绕环运动。四、师：我是青蛙妈妈，今天我想请你们做我的宝宝

4、，和我一起学青蛙跳的本领，小朋友想不想学呀？（戴头饰扮成青蛙妈妈）幼；想。师：示范讲解动作要领。幼 : 观看。师：两脚分开站立，屈膝下蹲，上身前倾，胳膊在身体两侧屈肘，双脚脚掌用力蹬地， （尽量下蹲，上身前倾，动作有弹性、连贯，才能跳得高又远。）幼: 分 2 组，原地跳五次。师: 强化动作要领。（带幼儿跳一次，并指导纠正错误动作）小青蛙们，现在我们来练习用刚才学习的动作跳过田埂，好吗？先看老师是怎么跳的。身体呈青蛙跳姿势，双脚分开跳到荷叶上，越过障碍，跳回自己的家。 （座位），一组结束，换下一组幼儿，由青蛙小队长带幼儿跳一次。幼：认真练习，改正错误动作。五游戏：青蛙捉虫师：青蛙宝宝们，你们跟妈妈学会本领了吗？（青蛙跳）勤劳的青蛙妈妈，又出现在一片稻田里（放多媒体课件） 。师：宝宝们快看稻田里出现了什么呀 ?幼: 害虫。师: 你们想不想帮助， 青蛙妈妈为稻田除虫，为农民伯伯除害呀 ?游戏规则：听到开始口令时，双脚站在红色起点线一侧，双脚分开，必须跳在短线上， 每人每次只能捉一只， 否则视为犯规， 跳至稻田捉完虫，跳回到自己队伍，拍一下队友的手，放下虫子在箱内，快速回到队伍末尾，被拍手的幼儿开始重复跳跃动作，直至捉光所有的害虫，捉虫最快，捉虫数量最多的一队，为胜利者，获胜队伍发一面红